《高教探索》2020年第1期

  教育管理

  5本科应用型教育还是本科职业教育:历史演进与现实选择 郑文

  11项目制:“类市场化治理”模式实施的重要工具——以H大学“211工程”建设为分析案例 张浩正

  17符号视域下大学学术评价之批判与变革 熊进

  24教育惩戒权的行政法规制 王晓强 戴栗军

  学科与专业

  31新中国成立70年高等教育学学科发展的回顾与前瞻 张典兵 张忠华

  区域研究

  39粤港澳大湾区资历框架对接的价值蕴意及模型构建 杜怡萍

  课程与教学

  43当代大学生学习动机的特征及其对学业成绩的影响 高秀梅

  48实习学校对顶岗支教实习生工作的满意度评价研究——以青海师范大学2018年顶岗支教实习为例 申大魁

  55翻转课堂实施中英语教师的角色转变及能力提升 孙伟民 赵晓红 李文军 陈国明

  比较教育

  59欧洲国家大学治理改革对我国“双一流”建设的启示 刘路 Hamish Coates

  67四重螺旋:芬兰阿尔托大学地域性创新创业生态系统模式及成功经验 武学超 罗志敏

  74麻省理工学院本科生创新研究能力培养实践经验及启示 龚雪 余景丽 余秀兰

  80英国学科教学质量评估框架:政策焦点与实施前瞻 宋佳 张民选

  教育史研究

  87东南大学与中国现代教育学的创建——以东大留美归国教育学者为中心的考察 孙元涛 刘伟

  92抗战时期中国高等教育取向的论争与抉择 张强

  教师与学生

  99角色压力如何影响高校教师绩效与健康状况——工作满意度的中介作用与主动性人格的调节作用 何一清 刘娜  孙颖

  109贫困经历、创业动机与大学生创业意愿提升研究——基于在校大学生调查数据的实证分析 马轶群 孔婷婷 丁娟

  117大学生创业意向及其影响因素调查研究 曹科岩 尤玉钿 马可心 刘梓仪

  综述

  123深化合作应对挑战融合发展——第十四届海峡两岸(粤台)高等教育论坛综述 刘第红 张嘉炜

责任编辑:Dotty