新时代加快职业教育发展的路径探析

  职业教育是社会经济发展和技术革新的产物,其特色在于技术技能人才的培养。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。党的十八大以来,在中央与各地政府的大力扶持下,我国职业教育得到了飞跃性发展,取得了标志性成果,纵观“两个一百年”奋斗目标,如何更快、更高质地发展职业教育,将是我们面临的下一场重要战役。

  现今社会科技猛速发展,各类高新技术、产品、知识层出不穷,让人目不暇接,但教学内容更新速度相对滞后,易与社会急需行业知识脱节,同时对职业院校教师的理论水平与实践能力也有着更高的要求。在新时期,职业教育可从以下四方面加以完善。

  优化顶层设计,构建现代职教体系。应强化行政部门与行业之间的统筹协调,把职业教育纳入经济发展规划,建立职业教育与普通教育双向沟通的桥梁;设立国际化人才培养基地,引进国际前沿的、互认的教学质量评判与资格认证等标准;对取得稀缺工种(职业)的高级技师、高级技工给予补贴,并享受相应优待政策。

  增强职业教育人才培养能力,科学整合教育资源。探索建立中高职合并、中高职一体化的教育体系,合理整合教育资源,优势互补,提高课程质量,进一步增强职业教育的培养能力,铸造“武状元”学徒;开展各类职业能力大赛,打造多种展示平台,增强学生不断学习的动力,促进学生技能素养的提高。

  深化产教融合,推动校企深度合作。产教融合、校企紧密合作联系是实现人才培养领域的“供给侧结构性改革”的重要途径,在优化服务供给、切实解决人才供需结构性矛盾的现实问题上,通过与产业的深度合作,主动与市场对接,促进新技术、新标准、新规范及时融入教学,推动教育与产业发展相协调,在本质上真正地促进就业创业,为社会输送技能人才。

  建设高素质“双师教练型”教师队伍,建立健全考核评估体系。地方行政部门应将有效培养双师教练型教师作为重点任务,全面鼓励和扶持有关教师参加前沿、高端的进修课程以提高综合能力,优化教师继续教育培养途径;在合理条件下提高教师福利待遇,建立以增加知识价值为导向的收入分配机制,提高教师的专注度与责任感;完善符合职业教育特点的教师资格和专业技术职称评聘办法,结合实际设立多种平行条件为教师指明发展方向。

  随着我国进入新的发展阶段,各行业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育的作用日益凸显,但与发达国家相比,还存在着制度、体系建设等多方面因素不够完善的问题,这仍需要我们坚持不懈地探索与实践,开创更适合我国职教发展的道路。

责任编辑:魏家坚