改革学生评价，促进德智体美劳全面发展

策划语

文/本刊编辑部

　　为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，广东省教育厅面向全省征集典型案例，聚焦破除“五唯”的大胆探索，以及教育评价改革要求尽快“立”起来的创新举措，选树一批有代表性、可复制、可推广的教育评价改革典型案例(首批已发布17个)，努力营造积极探索、创先创优的改革氛围。

　　改革学生评价，“破”的是以分数给学生贴标签的不科学做法，“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求，要树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革。

　　当前，全省正在构建具有广东特色的学生综合素质评价体系，促进学生德智体美劳全面发展;加大增值评价试点力度，不断提高增值评价的信度和效度，推动增值评价成为中小学评价的重要工具和手段。

　　本刊策划“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”，呈现学生评价改革方面的典型做法和经验，包括以评价助推劳动教育提质增效的广州实践，“以体育人，让学生都动起来”的东莞经验，以及佛山市顺德区着力构建的发展性德育评价新样态。
 

广州：以评价助推劳动教育提质增效

东莞：以体育人，让学生都动起来

顺德：让评价成为推动德育高质量发展的新“引擎”

责任编辑：Dotty