近日，根据新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称“新冠疫情”)防控情况，为确保广大师生生命安全、身体健康，广东省教育厅发布通知，明确指出，全省各级各类学校2月底前不开学。具体开学时间将视疫情防控情况，经科学研判后确定，提前向社会发布。在此期间，如何做好新冠疫情防控工作?如何做到停课不停学?开学后又该怎么做?本着师生生命健康安全第一的原则，根据防疫大局与广东教育系统实际，广东省教育厅积极行动，为广东教育系统疫情防控期间的各项工作做出了有针对性的指引。
“四精准”防疫
为有效落实国家和省新冠疫情防控工作部署，1月27日，省教育厅发布了“广东教育系统疫情防控八条”——
一、加强卫生健康教育，学会疫情防控方法。
二、加强留校学生教育管理，防范疫情发生。
三、停止校内外培训、研讨、研学等聚集性教育教学活动。
四、摸清疫情防控重点地区师生情况，提醒疫情防控重点地区师生不提前返校。
五、提醒到过疫情防控重点地区师生居家隔离观察14天。
六、提醒接触过疫情防控重点地区高危人员的师生居家隔离观察14天。
七、做好延迟开学准备工作。
八、制订学生分期分批返校、校内隔离观察等工作预案。
广东省师生数量多、分布广、流动性大，返校时如何降低疫情传播风险，确保师生生命安全和身体健康?1月30日，省教育厅发布了《广东省教育厅关于全力防控疫情确保开学安全的通知》，提出16条举措，全力做好全省教育系统新冠疫情防控工作，指引各地各校要制定好开学方案，确保师生开学安全。
2月4日上午，广东省教育厅召开全省教育系统防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作视频会议。省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长，省教育厅防控新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长景李虎介绍了全省教育系统疫情防控情况，详细解读了《中华人民共和国传染病防治法》《广东省教育厅关于全力防控疫情确保开学安全的通知》，并对进一步做好疫情防控工作提出要求。
景李虎指出，学校开学具有流动性大、聚集性高等特点，各地各校务必高度重视，科学制定开学方案，做到“四精准”(精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、学生分布情况，精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、学生在校内各院系、各年级、各班级分布情况，精准掌握疫情防控重点地区的每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，精准安排疫情防控重点地区的教职员工、学生有序返校)、“六分”(分院系、分年级、分班级、分省份、分期、分批开学)、“一独立”(建立独立健康观察区)，特别要关注农村和欠发达地区、民办高校、中小学和幼儿园。
景李虎要求，各地教育行政部门、各学校要加强与学校所在地基层政府、卫生医疗部门联系，配合做好疫情防控工作;要全面落实“四个一”应急处置机制，实施网格化疫情防控;要逐个通知目前仍在湖北的人员暂不返粤;要按照属地政府安排组织中小学开学;要确保安全才能开学;要通过“停课不停学、开学不返校”的方式开展网络教育教学，尤其是统筹安排好高三学生学习、大学生毕业论文设计;要加强各类防控物资储备;要加强校园重点区域管理;要条块结合，共同做好疫情防控。
景李虎强调，各地教育行政部门、各学校一要把师生生命健康安全放首位，严格管控疫情输入，避免聚集性疫情发生;二要抓准开学工作特点和疫情传染特点，精准施策、精准应对，做到全员、全过程、全方位“三全防疫”;三要动态掌握全校师生分布情况和身体健康情况，外防输入、内防扩散;四要压实责任、狠抓落实，明确各级责任人，科学防控;五要坚定信心、鼓足勇气，敢担当、善作为，科学防控;六要加强宣传引导，解疑答惑，做好经验做法总结和典型模范事迹宣传工作，提振师生士气;七要加强各级教育行政部门单位内部的防控工作，以饱满的精神和士气投入疫情防控工作;八要优化和创新工作方法，少流动，少聚集，减少交叉感染的可能性。各地各校要摸清底数、心中有数、准备充足、精准稳妥、确保安全，要坚定信心，同舟共济、科学防治、精准施策，坚决打赢疫情防控阻击战!
2月16日，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《关于全员全过程全方位周密防控确保开学安全的通知》，要求全省教育系统要全员、全过程、全方位周密防控，管事、管人、管场所、管过程、管应急，狠抓落实，确保开学安全。
延迟开学期间中小学线上教学工作指引
近日，省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》，引导全省各地在线教学工作有序、规范开展，使线上教学切实有效服务于德智体美劳“五育并举”育时代新人，确保学生身心健康有保障、学习能力有发展、学生素养有提升。
一是坚持“五育并举”，强化科学统筹。主要在做好课程分类、加强统筹协调、兼顾个性差异这三方面作出指引。如：要将“五育并举”的育人常态延展到假期、延迟开学期间，切忌“突击行为”;要加强疫情专题综合课程开发和实施，通过跨学科主题探究、项目研究等方式开展安全教育、科普教育、生命教育和责任教育，引导学生学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，将立德树人落到课程、回到生活、延到家庭;要完善“三联四通”工作机制，即各级教育行政部门、教研部门、电教部门积极联动，省、市、县(市、区)、校要互联互通，促进优质教育资源共享;既要在强调全省、区域一盘棋统筹，又要引导各地各学校在制定线上教学方案过程中因地制宜、因校而定，等等。
二是坚持遵循规律，有序开展教学。主要在线上线下融合、坚持能力导向、体现学段特点、重视综合学习、坚持适度教育这五方面作出指引。如：要注意线上教学和线下学习场景的不同，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排，原则上线上重导学、答疑，线下重自学、实践;要高度重视学习任务、探究问题和作业评价的设计质量，突出学科德育功能，积极结合疫情防控工作开展德育教育，落实立德树人要求;要根据本地本学校实际，根据不同学段的教学要求，合理安排线上教学;要倡导学科的综合化教学，鼓励采用大概念、大单元的教学设计，便于学生系统学习，掌握学科学习规律;要重视音体美劳等科目的教学，关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点，根据居家特点，可以采用“线上学习+欣赏，线下实践+创作”的方式，培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力，引导学生积极向上的乐观心态;要充分考虑到线上教学和居家学习的特殊性，建议放慢进度，以课程标准的达标为宜，严禁超进度、超要求、超标准教学，避免偏题、难题、怪题;要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，做到劳逸结合，保护视力，增强体魄，保障身心健康，等等。
三是坚持规范优质，确保教学质量。主要在加强线上课程与教学资源审核、做实实施方案与过程管理、强化学习条件保障、做好教学衔接这四方面作出指引。如：各地各学校要把线上课程实施方案做细做透，确保教研部门、技术部门、学校教师“三个到位”;要关注线上教学对学生在线学习能力的要求，降低技术使用门槛;要特别关注农村地区、留守儿童的学习条件，部分开展线上教学有困难的地区和学校可以采用广播教学、电视教学等作为补充;要加大对学习困难学生的帮扶力度，特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱;各地教育行政部门要认真研究和制订正式开学方案、教学计划，确保线上教学与课堂教学有效衔接。各地各学校要对延迟开学期间的学习情况进行摸底，对学习效果和质量进行诊断评估，精准分析学情，提升教学计划的针对性，要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接，确保课程教学质量，等等。
广东省中小学校线上教育工作指引
根据当前疫情防控情况，为确保广大师生生命安全和身体健康，严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情，广东省教育厅2月25日印发了线上教育安排的通知。通知要求，全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校;大专院校、中职学校3月份开展线上教育，学生不返校;幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育，学生不返校。省教育厅出台《广东省中小学校线上教育工作指引》，要求各地各学校要按照“五育并举”、家校协同、因地制宜、线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则，有序组织开展线上教育。
一、科学组织线上教育
按照省级托底、区域统筹、学校实施的模式组织线上教育。原则上高中阶段由市级统筹，义务教育阶段由各县(市、区)统筹，各中小学校具体组织实施。省属中小学校纳入属地统筹管理。要创新教学方式，强化学习设计，加强学生学习指导，提高家长指导能力，注重过程监测与评价，防止照搬套用课堂教学方式、时长和教学安排，提高线上教育实效。线上课程教师讲授(直播、录播)时间一般不超过20分钟，小学每天线上教育时间原则上不超过2小时，初中高中原则上不超过3小时。要把学生线下自主学习和教师线上指导结合起来，合理安排作息时间，不得强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频。
二、合理安排课程
线上教育是正常教学的组成部分，线上教育时长可纳入正常教学时长范畴。各地要结合线上教育安排，指导各学校调整春季学期课程计划，保证新学期教育教学进度。各地各学校要统筹考虑国家课程、地方课程、校本课程的安排，做到学科课程与综合课程兼顾。鼓励有条件的学校结合疫情防控情况和学生居家学习需求开发校本课程，加强综合课程开发，提高课程的丰富性和选择性。线上教育资源要按照“以学定教、以教导学”的原则进行设计和开发，包括学生自主学习、教师导学、学习评价等环节。
三、提供优质线上教育资源
省教育厅将联合广州、深圳、佛山、珠海、东莞等市通过广东教育电视课堂、广东移动IPTV、腾讯教育“粤课堂”播出小学阶段的线上课堂，发布学习材料，为线上教育提供托底支撑。全省义务教育阶段教师可利用“粤教翔云”数字教材平台(网址：https://www.gdtextbook.com)开展线上教学，学生可利用数字教材进行自主学习。广东实验中学、华南师范大学附属中学通过“粤教翔云”广东公共资源服务平台提供普通高中优质课程资源。
四、强化区域统筹
市、县(市、区)要为学校开展线上教学和普适性优质资源提供支持，县(市、区)要加强教学常规督查和质量监测。各地要制定不少于一个月的线上教育计划。要多措并举确保学生开展线上学习、获得学习材料，鼓励利用电视媒体、IPTV数字电视等渠道提供在线课程直播，用网络为学生特别是未返粤学生提供在线课程点播。对无网络、无电视的农村地区学生或留守儿童，可通过电话、广播教学等方式开展学习指导。
五、突出学校特色
各学校要结合线上教育规律特点，按“一校一案”原则制定实施方案。原则上以学校为主、以班为单位开展，力争做到“一生一表”。对线上学习网络设备缺乏、家庭困难的学生，学校要“一人一策”做好托底方案，为学生提供学习条件。
六、做好线上教育和返校学习衔接
学生返校后，学校要对学生居家学习情况进行摸底，对线上学习质量进行诊断评估，有针对性调整教学计划，做好线上教育和返校学习衔接，确保每名学生较好掌握线上教育内容后，再进行新课程教学。加大对学习困难学生的帮扶力度，特别要加强对疫情防疫控一线人员子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导。
七、妥善做好在线教育教师工作安排
各地各学校要按照当地疫情防控要求，妥善做好在线教育教师工作安排。要减轻教师负担，不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展相关工作。要统筹安排线上教育师资，发挥优秀教师、教学名师、名校长的示范引领作用，避免不顾条件组织教师线上直播或录播。教师参加线上教育、网络远程培训，按照考核认定的学时数计入教师培训学时(学分)。教师承担线上教育、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理。
八、加强组织保障
各地各学校要加强组织领导，建立健全统筹协调机制，统筹各类资源，协调各方力量，全力保障线上教育工作平稳推进。各地教育部门要积极会同当地教材发行单位协商教材发放事宜，确保线上教育前学生收到教材;要密切家校联系，强化家校沟通;要及时协调广电、通信部门为线上教育提供技术支持;要加大线上教育宣传引导，营造良好氛围。
(本文图片源自广东省教育厅官网)
责任编辑：Dotty
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