《广东教育》（综合）2021年第6期

　　A 统筹策划 韦英哲

　　导读 1

　　要闻

　　速览 4

　　数说 4

　　资讯 5 33 40

　　重点

　　名师送教，助力乡村教育发展——记2021年“百千万人才培养工程”省级培养对象走进乡村教育活动

　　韦英哲 王思静 6

　　报道

　　广东高校党史学习教育走向纵深 黄博彦 11

　　以“艺”为帆，助梦远航 王思静 12

　　访谈

　　让激励成为教育的常态——访东莞市万江第二中学校长李永义 罗峰 14

　　向往的生活——深圳市宝安区兴华幼儿园园长焦艳访谈录 黄日暖 17

　　策划

　　以高质量党建引领高质量教育(一)

　　——广东首批“全国党建工作标杆院系”培育创建典型经验

　　策划语 本刊编辑部 20

　　华南理工大学建筑学院：党建引领，建院筑梦 韦英哲 21

　　暨南大学理工学院：党建“双创”出实效，百年侨校勇担当  魏文琦 鲍梦然 23

　　深圳信息职业技术学院软件学院：党建育人铸标杆 黄博彦 25

　　B 统筹策划 魏文琦

　　专题

　　聚焦育人模式改革，发展学生核心素养

　　情景交融，状物尽妙——整合学习教学案例 杨玲 27

　　基于新课程改革的三角函数概念教学案例 张伟 29

　　学生与文本对话，建构语篇主题意义 杨超 30

　　基于化学学科核心素养的教学设计分析 吴燕萍 32

　　基于积极心理学的高中特色办学思与行(下)

　　惟勤惟实，多样成才 王小兵 34

　　开展劳动教育，培育时代新人 陈文爱 36

　　传承先贤优秀品质，培育学生成才基因 马治广 夏睿轩 38

　　研究

　　综合实践活动课程实施视域下中小学劳动教育实施探究 陈碧瑜 41

　　基于翻转课堂的数学问题提问与生成分析——以“一次函数与面积”教学为例 闻熠 43

　　实践

　　含英咀华，走进《红楼梦》整本书的深处 林建威 45

　　以语文要素引领整本书阅读 梁淑贞 46

　　群诗整合阅读策略探析 邝卫华 47

　　PBL模式促进小学高年级学生英语核心素养的策略 管秀玲 48

　　优化集体备课，促进小学英语教师专业发展 李瑞冰 50

　　“一次函数的图像”探究性学习的教学探析 陈永保 51

　　基于教学目标的单元教学探究 吴志军 53

　　对话教学视域下的“史料实证”能力提升策略 刘洪生 梁艳芳 54

　　生活处处有地理 地理处处有故事 谭灿胜 55

　　小学“STEM+ART”创新思维课程探究 伍凯 57

　　教师如何在幼儿区域活动中进行有效指导 刘春娜 58

　　C 统筹策划 罗峰

　　管理

　　新时代背景下民办教育发展特点和治理策略 耿景海 59

　　学校篮球特色品牌建设策略 刘士同 61

　　从管理走向治理：现代学校制度建设的探索 张建华 62

　　班队

　　开设父母小课堂，助力学生健康成长 梁杜 64

　　劳动光荣，从学会整理开始 吴苗苗 66

　　拉住冲动的缰绳 邹金凤 68

　　品牌

　　铸领雁文化，谋特色发展——珠海市平沙镇中心小学特色办学掠影 韦英哲 69

　　直指人的发展——中山市东升镇同茂小学“朴实教育”阐幽 黄博彦 73

　　交流

　　智慧圆方 灵慎通变 郑荣彪 77

　　锐评

　　为何与何以：数学教学中的人文教育 陈珊 80

　　轻视教育写作，可乎? 孟祥杰 81

　　随笔

　　雨伞里的爱 张余波 82

　　亦师亦友情 甘武进 82

　　爱读书的人，是幸福的 林剑峰 83

责任编辑：Dotty