《广东教育》(综合)2020年第8期

  A 统筹策划 黄日暖 韦英哲

  导读 1

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 5 48

  重点

  用教研新体系强力支撑广东基础教育高质量发展 曾令鹏 钟守权 梁惠燕 6

  人物

  以爱育人 智慧同行——访2019年全国优秀教师陈燕华 韦英哲 10

  访谈

  传承中创新:百年老校的教育理念生长与课堂范式变革——深圳市龙华区民治小学校长陈丽玲访谈录 黄日暖 12

  策划

  成己为人,成人达己——记广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象(一)

  策划语 本刊编辑部 16

  林黎华:阳光工作,智慧生活 韦英哲 17

  游海燕:引领者永远在路上 黄铭钊 19

  林伟贞:小学生心理健康教育深耕者 魏文琦 21

  杨鲜亮:保持清醒,自我觉醒 韦英哲 23

  辛小勇:一名专业乐业的男幼师 王思静 25

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  《人文珠海》地方教材的编写与应用

  《人文珠海》系列教材的编写思路与特色 林泽 27

  单元教学视角下的《人文珠海》教学策略 梁艳芳 29

  依托《人文珠海》构建富有地方特色的综合实践活动 蒋巧珍 刘洪生 31

  研究

  初中数学思想方法教学的理论构建与实践 董磊 33

  在社会实践中丰盈学生的精神世界 邵爱国 35

  实践

  高考作文审题过程中的三种思维活动 王惠 37

  激励性评价在语文课堂教学中的有效运用 乐晓华 39

  立德树人,高中历史教学的核心价值追求 罗士祷 41

  例析基于类比迁移理论的数学公式表征水平 郭志勇 42

  初中数学概念课的有效教学 汪辉 45

  小学英语学科核心素养之文化意识的培养 司雅琳 46

  小学英语RLPR教学实施原则 高小兰 郑妙霞 47

  导学式教学在初中历史教学中的应用——以人教版《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》为例 梁保国 叶冬桃 49

  立足生活,以美育人 王荟姝 51

  以国学教育提升学校德育实效性 梁荣照 53

  小学低年段道德与法治课程校本化策略 刘玉珍 54

  “问探讲”慧课堂教学模式的建构与实践 叶俊 陈俊睦 55

  以校史文化助推学校思想道德建设 张国森 57

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  农村中学教育管理的改进策略 苏德余 59

  “三室一中心”架构下的教师专业发展途径 陈少梅 60

  利用地方资源点亮树本教育 刘创毅 罗志丽 62

  做有学习力的教育者 方卫玲 63

  班队

  变纸飞机危机为梦想契机 许爱群 64

  走出友谊的误区 袁佳红 65

  高中班主任要善于使“巧劲” 王赵平 66

  “五育”并举,全面提高学生综合素质 聂燕 68

  以小爱点燃大爱 龙光新 69

  品牌

  精诚所至,金石为开——核心观念引领学校发展的“石芽”样例 黄积才 71

  交流

  探寻达敏学校融合教育之路 马善波 74

  锐评

  体面的劳动教育 莫永豪 76

  小学古诗词教学的诗意缺失 邓丽萍 77

  随笔

  课程即人程 何小波 78

  一夜长大 徐峥娜 78

  那些流过的江水 袁赞富 79

  专栏

  广东省第九届“自觉爱国守法,潜心教书育人”师德主题征文及微视频征集活动获奖名单 80

责任编辑:Dotty