A 统筹策划 黄日暖
导读 1
要闻
速览 4
数说 4
资讯 4 5 41 45 51 69
重点
提升校园食品安全监管水平 确保广大师生饮食营养健康 朱超华 6
构建区域教育共同体——汕头市金平区教育现代化纪实黄博彦 韦英哲 8
报道
这是一次崇道尚术的青年教师技能总决赛 黄日暖 14
教育论坛 论道教育 韦英哲 17
策划
乡情·乡音·乡论：全国乡村教师专业发展论坛述评
策划语本 刊编辑部 20
全国乡村教师专业发展概览 黄日暖 21
思维引领：实践之问与理论之思 黄博彦 23
共探未来：现状之析与可能之径 黄博彦 24
唱响“乡村教师专业发展”之歌 黄日暖 26
B 统筹策划 魏文琦
专题
情思教育
情思教育：致力于适性教学与柔性德育的统一 陈洪义 27
意高则文胜：情思理念在语文作文教学中的运用 严泳洁 28
“一材多用”在情趣数学概念建构中的有效运用 陈群娣 30
情趣英语课堂 王晓燕 32
柔性德育：让情与思在合时应景中润泽心灵 杨汉坤 33
培养小学生高级思维能力的综合实践课程建设
以综合实践活动培养小学生高级思维能力 江梅 35
《家有家规班有班规》探究体验课型教学设计 邓学艳 36
《认识生活中的标志》主题拓展课教学设计 毕艳薇 38
综合实践活动案例《玩转纸战车》 胡睿 王晓芳 39
研究
论中小学思想政治理论课教师的专业梯度发展 陈吉君 42
论中小学书法教学的研究形式与研究内容 谢洪涛 44
实践
奏响阅读“四部曲” 刘瑞芬 46
以新媒体儿童诗歌点亮童心 谢铭姬 47
关于第一学段统计教学调查问卷分析及教学启示 韦欣 48
数学概念课教学模式新探究 杨华 50
高阶思维能力在初中英语语法课堂中的运用策略 吴洁滢 52
从思维工具的融入到借助思维工具建模 郭海英 54
精设活动之问：培育高阶思维的三个向度 金樊 56
基于小学科学教材的STEM项目开发与实践——以“设计制作保温箱”为例 张硕司 57
C 统筹策划 罗峰
管理
学校“奋斗幸福观”的教育实践策略 陈伟明 袁婷 59
学校管理要增强三个特性 冯天赋 61
“君子教育”特色课程的探索 李保琛 张晓晓 62
班队
在这里，遇见更好的自己 邹文生 64
聆听心灵深处的声音 何承城 65
放手，给学生展示自我的舞台 黄勇胜 67
自主教育背景下班级自主管理的策略研究 黄少红 柯志英 68
品牌
四维并立 达德树人——佛山市禅城区澜石中学和小学特色办学掠影 魏文琦 70
交流
问道不辞苦，教研启新篇 张欢 74
锐评
论劳动教育的重要性 孔梓俊 76
教师的危机 谢良梅 78
随笔
风吹过，玉兰香 涂惜君 79
乡下十二时辰 梁荣 79
桂花误 凌士彬 80
最美池塘在故乡 刘正平 81
责任编辑：Dotty
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