A 统筹策划 黄日暖
导读 1
要闻
速览 4
数说 4
资讯4 5
报道
让花儿在美中绽放 魏文琦 龚晶 6
让劳动教育塑造美好未来 黄博彦 8
教育创新有力量 黄日暖 10
人物
周晖：我只是一个幸运的人 陈春阳 11
访谈
用“新三好”诠释新时代温暖人心的教育——普宁市燎原中学校长张伟芬访谈录 黄日暖 杜文波 13
策划
推进民族班创新管理 谱写民族团结新篇章
策划语 本刊编辑部 16
宏观统筹，凝练南粤经验 魏文琦 17
校本实践，彰显育人特色 黄博彦 魏文琦 龚晶 19
记者观察：同心奋进，汇聚磅礴力量 黄博彦 26
B 统筹策划 魏文琦
专题
生涯教育的实施路径
基于生涯规划教育的高中生自我意识唤醒策略研究 赵方勋 27
“体验式学习循环模式”在高中生涯教育中的应用 黄海涛 30
欠发达地区高中开展生涯教育的探索与实践 姚勇文 31
普通高中研究型生涯社团的实践探索 王丽霞 33
整本书阅读·《水浒传》篇
《水浒传》整本书共读计划的设计与实施 倪岗 曾剑凤 35
智慧课堂环境下《水浒传》阅读教学探索 邓也 36
《水浒传》“读前导”策略 卢婉静 37
《水浒传》影视对比阅读策略 肖贵容 梁维杰 38
“三会”《水浒传》 杨数 黄翀 39
审辩式思维在名著阅读中的运用 刘兰波 40
研究
小学德育课程系列化的实践研究 许凤英 42
实践
小学经典古诗词吟诵积累策略 李琼 44
以观看《新闻周刊》活动为起点，开启高中语文思维教学之旅 旷可卿 45
以“确定特殊三棱锥外接球球心及线面垂直的垂足”为例论直观想象能力的培养 赖志生 46
例谈公式课教学模式的打造 陈汉南 47
运用ESA理论二次开发高中英语听说课 陈立 49
小学英语图画式写话教学的优化 李未 50
还原课堂温度以培育历史解释素养 彭志菲 52
教材插图在高三生物复习中的应用 李世龙 53
A-STEM课程的设置与实施 杨三毛 55
基于校社协同发展的“四园”模式构建 张永辉 56
农村初中教师队伍感动管理模式的研究 彭玉怀 57 C 统筹策划 罗峰
管理
从“制度管人”走向“名声管理” 刘玲萍 葛艳 59
“至善”教育理念下的全面育人策略 余标局 60
教学诊改视野下中职学校教学质量提升策略 周导元 61
“砺志”德育的校本探索 张丽丽 63
班队
望闻问切治，教者父母心 刘伟栋 65
老师，手机交给您保管 刘海波 66
小学思政教育的三个案例 汤丕前 67
陪孩子“追星” 卢展红 68
品牌
行走的“非遗博物馆”——华南师范大学附属小学“非遗进校园”特色探寻 黄日暖 70
融和之花互惠盛开——广州市回民小学融和教育特色探秘 罗峰 74
卓然而立的怡堂乐园——记怡园小学建校30周年 韦英哲 78
“提升品质 打造品牌”南海特色学校建设系列报道(三十一)
养正寻道，自主成长——百年老校再绽“特色教育”之花王思静 81
(封面主图引自P21， 目录图片引自P6)
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