学习是学校的事,为什么要家长管?

  关于孩子的学习和作业,有家长会说:“孩子的学习明明应该由学校老师管,为啥作业要回家完成?”有老师会说:“家庭作业,当然要在家里完成呀。”但其实,学习真的是孩子自己的事。

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  家长很多时候不明白,孩子的学习明明应该由学校老师管,为什么要家长操心那么多,尤其是这破坏亲子感情的家庭作业,不能直接在学校解决吗?

  老师也不懂,家庭作业不在家做,那在哪里做?家庭作业家长不管,老师总不能到孩子家里去管作业吧?

  于是,我们都期望所有的孩子都乖乖的,都能自觉地把作业做完。

  不过实践证明,这不太可能。其实孩子自己也知道应该认真完成作业,可是他就是做不到。

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  道理都懂却做不到,要么是内在动力不足,要么是外在监督不够。

  就拿家庭作业来说,孩子实在不知道作业除了带来痛苦之外还有什么用,所以缺乏内在动力。在他明白作业的有效性以及真正有自我进取的意识之前,做作业是需要外在监督的。

  这个监督的对象,第一是老师,第二是父母。很多刚刚上学就能认真做作业的孩子是因为第二天老师要检查,所以会比较自觉,这类孩子的父母就会比较省心。

  当然也有孩子觉得第二天的事第二天再说吧,今天先玩开心了,如果这类孩子父母还指望老师能帮助孩子完成回家作业的,可能真的不太现实。

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  说到底,为什么家长也要操心孩子的学习呢?

  首先,孩子是有差异性的。我见过一回家就认真做作业的孩子,也见过玩到快睡觉了才想起来还有作业这回事的孩子,更有甚者:作业是什么?跟我没关系。

  如果每个孩子都能够自觉完成作业,那家长真的就不用再管。但事实是,很多孩子失去了外在监督就放飞自我。

  有时候家长寄希望于孩子今天没做作业能第二天在学校补完,可是每一节课都要上课的孩子,什么时候才能补作业?课间吗?他可能还在订正学校的作业。

  有时候家长寄希望于老师能严厉批评孩子,让孩子下次再也不敢了。这也得看情况,并不是每个孩子批评一次就能记住的。孩子都敢不做作业了,怎么还会害怕批评呢?

  所以,面对孩子的差异性,我们也要差异对待,如果觉得做作业时都不需要家长管,最后掉队的孩子是谁,我们可能比谁都清楚。

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  其次,学习是复杂的事情。我们提倡因材施教,但在一个老师教几十个甚至几百个孩子的情况下,因材施教还没有那么到位。

  如果家长有心了解孩子的学习情况,能有针对性地帮助孩子,他在学习道路上的障碍会更少。

  而家长关心孩子的学习,也能促使孩子对自己的学习更上心。因为他切实体会到学习是件重要的事情。

  三个人的力量也一定是大于一个人的,学习几乎是孩子成长的主旋律,如果在这主旋律上缺失,那么我们也失去了陪伴孩子成长的好时机。

  当我们在争论学习到底是该学校管还是家长管的时候,其实我们是在把孩子往外推,因为我们都不愿意担这一份责任。

  老师之间多沟通,家长多监督、多关心孩子,老师不责问孩子:你家长怎么不管你作业?家长不在家里抱怨:你们老师也太舒服了,作业都要家长管。当两者都尽心为孩子的成长付出,这才是教育正确的打开方式。

责任编辑:Dotty