吉林大学珠海学院以“三个坚持”高质量推进主题教育

  第二批主题教育开展以来,吉林大学珠海学院在珠海市委第十三指导组的指导下,扎实部署,统筹推进,聚焦主题主线,围绕为党育人、为国育才,坚持以学习教育的成效滋养初心使命、坚持以自我革命的精神检视初心使命,坚持以走在前列的姿态践行初心使命,力求主题教育落实落地。

  一、坚持以主题教育的成效滋养初心使命,做习近平新时代中国特色社会主义思想的忠诚信奉者和坚定实践者

  学校党委坚决扛起主体责任,聚焦主题主线,不断强化理论武装,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走,用高站位推动“两个维护”扎根铸魂。党委班子以身示范,引导党员干部原原本本学习党的理论,在举办暑期领导干部读书班和赴遵义进行党性教育培训“热身”基础上,专门设置5个专题用6天开展集中学习和研讨,8名党员校领导进基层为师生讲授主题教育党课;组织全体校领导参加由省委宣传部主办、学校承办的“我和我的祖国”庆祝新中国成立70周年百姓宣讲活动;前往市档案馆参观专题展览,重温入党誓词。

吉林大学珠海学院以“三个坚持”高质量推进主题教育

(图一:吉林大学珠海学院组织集体参观“不忘初心、牢记使命”主题教育档案文献展)

  学校党委在组织广大党员认真开展自学和研讨的基础上,将“不忘初心、牢记使命”主题教育和开展庆祝中华人民共和国成立70周年活动结合起来,唱响主旋律、礼赞新时代,聚焦“我和我的祖国”主题,全校60多个党支部1400余名党员通过学习研讨、专题党课、志愿服务、社会实践、红色体验、集体观影《我和我的祖国》等形式开展主题党日活动,感受国家成就、激发爱国情怀,教育引导广大党员,不忘初心、牢记使命,感恩奋进、实干担当。推动广大党员在主题教育中学党史、新中国史,举办了“礼赞新中国,奋进新时代”学习党史、新中国史知识竞赛和红色经典诵读主题实践活动,开展“不忘初心、牢记使命”主题征文活动。邀请学校师德标兵、师德先进个人、党员十佳大学生、党员退役军人讲党课,用身边人身边事教育学生,引领学生成长成才。

  二、坚持以自我革命的精神检视初心使命,把主题教育的成效体现到学校建设的方方面面

  学校坚持问题导向,把解决问题贯穿到主题教育始终,深入调查研究,党政领导班子成员分赴23个二级学院开展专题调研,调研实现基层单位全覆盖。突出调研重点,主要围绕解决广大师生关心的热点、难点问题。并把调查研究中发现的问题及时列入《学校党委领导班子检视问题和整改落实清单》和《学校党委领导班子成员检视问题和整改落实清单》,立行立改,切实把主题教育成效转化为推动事业发展的动力。

  以党的政治建设为统领,不断加强和改进学校党的建设,把党的领导落到实处,推进学校全面从严治党向纵深发展,学校党委切实做到“把方向、管大局、作决策、保落实”。主动聚焦党建工作重点,学校党委以“加强基层党支部建设,提升组织力”为课题进行了调查研究,重点针对“教师党支部书记‘双带头人’比例有待提高,有的基层教工支部组织生活形式单一,针对性、吸引力不强,开展活动质量不高”等问题进行问题自查自找。进一步做实基层党支部主题教育,举办二级学院党支部书记培训班,为每个党支部下拨主题教育专题党日活动经费6万余元。学校自2018年开始实施博士提升计划,共有两批37名博士入选,为解决学校教师党支部书记“双带头人”问题提供了重要支撑。推进实施基层党务干部培训班和党性锻炼培训班。学校组织部门为基层组织制作党建工作手册,定期印发“两学一做”教育常态化制度化工作指引,指导基层组织规范开展组织生活。

吉林大学珠海学院以“三个坚持”高质量推进主题教育

(图二:吉林大学珠海学院开展二级学院党支部书记培训班)

  主动聚焦防范化解意识形态领域风险,牢牢把握学校意识形态领导权、管理权和话语权,确保校园政治安全,学校党委认真履行主体责任,强化守土有责,落实好意识形态责任制,抓好论坛管理、教材管理、课堂教学管理、校园网络安全管理、涉外资金和资助项目管理和党团组织建设,确保校园意识形态主阵地安全可控。学校加强对各种校园社团组织的引导和管理,开展落实《高校学生社团管理暂行办法》自查工作,检查有无未经学校登记、学生私自成立的社团;有无涉敏感人物、敏感机构、敏感内容的活动,有无私自接受境外资金支持等。重新修订《吉林大学珠海学院学生社团组织管理规定》,规范社团组织管理。

  扎实推进师德师风建设长效机制建设,加强课堂管理,强化教师课堂教学纪律,坚决实行师德“一票否决”制,定期评选“师德标兵”和“师德先进个人”引导广大教师努力争当“四有”好老师。强化思政课建设,培养学生爱党爱国爱人民的深厚情感,制定了《吉林大学珠海学院强化课程思政 建设一流课程工作计划》和《吉林大学珠海学院课程建设规划(2019-2021)》。

  三、坚持以走在前列的姿态践行初心使命,为粤港澳大湾区建设和珠海市第二次创业培养一流人才、提供科研支撑

  学校主动适应珠三角地区现代产业体系,面向大湾区人才需求,积极改造升级老专业、申报建设新专业、撤销淘汰弱专业,不断优化专业布局,服务区域发展。已申请增设3个航空类专业,并已成功获批无人机驾驶航空器系统工程专业;着眼大数据产业的蓬勃发展以及政府和企事业对大数据人才的需求,学校申报并获批了数据科学与大数据专业。学校积极创造条件,不断搭建更高层次研究平台,提升学校服务区域经济发展能力,为湾区380余家中小微企业提供了近6000次检测服务,帮助企业解答疑惑,为湾区企业解决技术难题120余项。

吉林大学珠海学院以“三个坚持”高质量推进主题教育

(图三:吉林大学珠海学院国家中小企业公共服务示范平台服务粤港澳大湾区建设)

  学校与不同行业的湾区1200多家企事业单位、科研机构签订产学研合作协议,实行校企合作办学,努力实现优势互补,推动联合培养人才新机制的建立和完善,全方位培养应用型人才。例如,我校药学与食品科学学院将产业前沿需求融入产业学院的教学、科研和社会服务中,以“粤港澳大湾区+产教融合”为背景,按照“产教融合、专业对接、课程衔接”的合作育人思路,创新灵活多元化的人才培养模式,构建“生物医药产业学院协同育人平台”。

  (吉林大学珠海学院供稿)

责任编辑:Dotty