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《师道》教研版2017年第12期

  治教经纬

  浅议“道和文化”背景下“教师队伍建设”的新构想 黄新萍 3

  认真落实“八字”,做好学校后勤工作 张雄球 4

  实施综合实践活动,促进校本课程开发 黄卫跃 6

  满族小学民族教育实践探究 舒明明 7

  联盟推动,实现教研新跨越 黄振克 9

  浅谈家园共育促进幼儿发展 杨丽萍 10

  体验促成长 育人显特色 黎容卿 李玉杰 姜兴慧 11

  传承优秀文化 让学生知书达礼 吴君丽 13

  笃志力行 立德树人 谢少冰 张佩珍 杨伯爵 15

  凝聚师生集体智慧,形成学校发展合力 邓春苗 杨新梅 17

  借助传统节日活动,抓好学生公民素质教育 刘晓亮 19

  浅谈学校办公室工作的实践与思考 周景斌 21

  素质教育面临的现实问题及应对策略 张爱平 22

  谈高能校长的管理艺术 何东标 23

  两优化两提升 提高幸福指数 黄小平 24
 

  德育广场

  如何构建班主任和学生之间的信任 邹丹 25

  用好Wiki技术,构建班级社区 谭亿森 27

  班主任的四种能力 张一旺 28

  论良好师生关系的构建 蔡结珍 29

  寄宿制幼儿园亲情教育实施策略 章伟君 30

  谈新时期师德风范的塑造 汤庆东 32

  借助信息技术 提升德育实效 黄明强 33

  学生厌学的成因及疏导对策 王秋霞 34

  重视良好学习习惯养成,促进班级文化发展 曾雪梅 35
 

  高等教育

  高校学前教育本科生能力素质的需求分析 钟 媚 余 伟 36
 

  智育广角

  浅谈培养初中生自主学习物理的能力 梁柏添 39

  利用信息技术应用推动小学语文教改 陈妙贤 40

  浅析小组合作学习在小学英语教学中的应用 赵绮平 42

  小学英语中高年段开展以读促写教学的实践与思考 陈慧迎 43

  小学体育课堂教学的安全隐患及应对措施 韩笑 45

  小学数学课堂简约教学 陈绵端 46

  捕捉时机,落实语用 甘碧霞 48

  让“体验”成为阅读教学的起搏器 刘晓霞 49

  初中多媒体作品教学微课的开发研究 何秀花 51

  启发潜能教育理念 激发学困生学习内驱力的策略 梁荣 52

  “趣”字引路,培养低年级学生的书写习惯 黄宝榕 54

  诵读共书法比翼齐飞 书香与墨香浸润人生 谭国池 林慧萍 55

  挖掘地方文化资源,开创特色美术教学 易丽莉 56

  让“五个一”国学行动更儒雅 许健玲 57

  翻转课堂,构建问题导学课堂模式 刘小凤 59

  结对式作品制作模式的应用 林俊桂 61

  后“茶馆式”教学与我校“三导四步”的对比及启发 陈丹波 63

  让读书的种子萌芽 韩家敏 64

  良好的学习习惯与有效教学 李恬恬 65

  如何利用“互联网”指导小学生开展有质量的课外阅读 高梅花 67

  以幼儿发展为本的区域游戏观察 陆青雯 68

  小班化教育下,教学促进学生个性发展刘英姿 70

  青少年艺术发展转型期的多元化评价 郭丽坤 72

  农村小学生创新意识培养的思考 刘瑛 73

  浅谈略读课文教学的“板块设计” 魏志文 74

  灵动合作,促进品德课堂的生成性评价 梁颜辉 75

  民族音乐欣赏教学的探索 刁俊澜 76

  “英语趣配音”软件在中职英语教学中的应用 吴静梅 78

  小学语文听写训练有效策略的研究 吴丽欢 80

  基于学科核心素养的历史教学初高中衔接策略 马凤妍 82

  农村小学语文教学回归生活化的探索 宋小梅 83

  培养小学生数学自学能力,提高智育素质 沈文朋 84

  小学数学教学中学生自主学习能力的培养 郭海明 85

  小学体育课教学中的思想教育 雷先明 86

  如何增强小学《品德与社会》的教学有效性 杨小娟 87

  “问题导学”培养高中生数学思维能力 谢明春 88

  借助数学游戏,提升小学数学教学效率 俞小玲 89

  中考复习中进行积极心理辅导的基本原则 陈杜娟 90

  提高高中美术生专业能力与文化素养策略 庄展荣 91

  引导学生在写作中进行创新 梁遂心 92

  浅谈幼儿前阅读能力的培养 罗碧琴 93
 

  课堂聚焦

  建立新型师生关系,塑造音乐新课堂 莫宇娟 94

  践行高效“6+1”教学模式,深化课堂改革 李宏 钟永发 96

  小学数学“研学后教”课堂应用信息技术提高学生问题解决能力 郭凤屏 97

  多媒体技术在初中数学课堂的有效运用分析 陈翔 98

  例谈在小学英语课堂上结合教材文化单元渗透德育 陈宇玲 99

  浅谈如何打造有效的美术课堂 陈景辉 100

  基于三重表征的“弱电解质的电离”教学设计 周鹏 101

  “三阶段”阅读教学法提高学生学习英语兴趣 林玉华 102

  践行“三味”语文,追求本真教学 方楠 103

  化学反应原理教学内容实验化的几种尝试 李珊 104

  小学音乐欣赏教学浅谈 刘华 105

  如何将情感教育融入诗歌教学 叶彦芳 106

  微课在英语教学中的运用 张嘉华 107

  历史课堂教学渗透日新精神的实践与思考 赵群祥 108

  浅谈在语文课中培养学生的读书习惯 钟日香 109
 

  我教我思

  浅谈全国卷背景下数学通性通法的教学 廖宗云 110

  小学中年级作文教学之我见 梁锦莲 111

  浅谈建筑类中职生德育现状与工作对策 庄海华 113

  浅谈如何进行幼儿的爱心教育 徐苑玲 115

  小学英语常见课型教学模式举隅 阮慧芳 116

  巧用“偶发事件”,启迪学生心灵 徐秀娟 117

  例谈小学英语词汇练习的设计 梁锦平 118

  提高教学小学语文阅读与作文效率 刘树娣 119

  让学生如数学家般操作思考 钟燕萍 120

  优化计算练习课,有效提高运算能力 黎美薇 122

  活动为数学学习服务 甄慰 何洁霞 123

  小学高年级数学体验式学习的教学研究 黄广腾 124

  基于solo分类理论进行差异教学的实践研究 肖海涛 125

  工作室制度一体化模式下高一年级培养美术资优生之实践 陈志鹏 126

  浅谈小学美术课堂的美育 麦桂泉 127

  创意写作,让学生爱上作文 曾伟宏 128

  以平常心优雅地静“助”花开 王云云 129

  做智慧班主任,上魅力班会课 龚伟志 130

  质疑,打开学习数学的通道 郭小玲 131

  谈读写结合在阅读中的作用 陈惠文 132

  康复韵律操促进智障学生综合能力发展的研究 叶明 133

  互动评改——走出习作教学低效的困境 林银叶 134

  在器乐课中开展歌唱教学的作用例谈 谢芳 136

  《前厅服务》课程实训教学设计与技能提升现状分析探讨 邓舒蔚 137

  抓住关键期,为孩子赢得未来 孙新霞 138

  精讲多练,把自主学习的舞台还给学生 梁健敏 139

  律动音乐 精准备考 梁春玲 140

  《九歌》中楚巫文化的考辨 林琅 141

  浅谈中学英语语法教学的方法和策略 傅涛 142

  成长比成功更重要 丘伟新 143

  以读为本 提高素养 陈银珍 144

  基于关键能力下的概念教学策略 李浩 145

  发展关键能力,漫溯新时期课改深水区 李文生 146

  缓解考试焦虑 正确对待考试 孙继云 147

  初中语文教学活动中如何融入传统文化 陈彩丽 148

  注重教学情境体验 促进学生身心健康 汪军芹 149

  传统文化教育的园本化实践 卢来娣 150

  在阅读课中奏响朗读的乐曲 钟启锋 151

  “情境·探究·领悟”:让学生亲历数学概念形成的过程 伍秀琼 153

  浅谈电压、电势、电势差和电动势 魏竞彤 154

  挖掘文言生命之力 绽放文言教学有效之花 辜娟 155

  “文学圈圈法”在小学语文阅读教学中的运用——以广州市黄埔区沙步小学为例 陈清梅 156

  转化初中数学后进生的对策研究 左鹏飞 159

  体育中考篮球选项分层分组教学模式行动研究 钟绍侃 160

  浅谈梅州农村初中历史教学现状及对策 梁初娜 162

  在合奏教学中培养学生合作意识的研究 谭锐 163

  巧引“后进生”路之艺术 吴兰兰 165

  教师应该培养学生感受关爱的能力 王福山 166

  高中化学课堂有效教学的探究角度 熊琼星 167

  浅谈多媒体课件的制作策略 陈山 168