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【卷首语】拜学生为师

  五位海外华人学者对教育的省察——《第三只眼睛看教育》第二卷作者沈安平博士,在《沟通理解》中讲述了:他曾因一盒儿子喜欢,可自己不喜欢听的磁带,以及因儿子没按他的意愿写暑期英文作文大发雷霆,不讲理性;后来了解到那盒磁带的丰富内涵与音乐前瞻性,以及儿子早已具备的写作天赋与潜能,感悟到教师与学生一样需要教育,甚至在某些方面应拜学生为师。

  确实,真正的教育,所有的参与者,都应同时是教育者与被教育者。教育应该是师生双方共同学习与成长的过程。在某些方面,学生完全可以成为教师的老师;教师应拜他们为师,与其共同进步。这,对于一些习惯于维护师道尊严的教育者来讲,或许是一个笑话。但慎重地想一想,又确实是这样。所以在教育日趋开放与民主的今天,学生的主体地位正逐步得到落实,“生本”教育与“学本”教育逐渐成为主旋律。

  当然,打开中国教育史,一些教育先哲早已提出过类似观点。子曰:“三人行,必有我师焉。”荀况《劝学》曰:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”韩愈《师说》曰:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”的确,无论是谁,通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我;做弟子的不一定不如老师,老师也不一定在各方面都比学生高明;长江后浪推前浪,一代更比一代强。

  尤其是韩老夫子的观点,更富于生命活力,历经千年实践检验,至今仍令人佩服之至。那么,究竟应如何择师呢?他说:“生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。”同时,他又科学、客观、民主地指出了择师的标准:“吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”确实,无论显贵与低下,年长与年少,道存在的地方,就是老师存在的地方。

  在信息日益激增的当下,各种各样的信息无处不在,学生与教师几乎每天在同步接收方方面面的信息;在某些方面,甚至已超过了老师接收、梳理、储存、内化、迁移、运用、创建的信息量,所以该方面的“道”就在他们那里,教师拜其为师不足为奇。这就要求当下的师者,在积极主动学习进步的同时,还要及时调整好自己的角色,既当好教育教学者,又当好被教育者。在生本与学本课堂上,师生双方都充分地享受教育、享受生活、享受生命。

  退一步讲,拜学生为师,教师与学生齐学习、共进步、同成长,有助于学生提升自信、加强自学能力、丰富才能、促进进步。所以我们说,既然学生在某方面已成为我们的老师,我们还有什么理由不拜其为师呢?

  (作者单位:广东东莞市长安镇中心小学)

 


 

《师道》人文版2018年第8期

  开卷视点

  1 拜学生为师/张书献
 

  改写人生

  4 这些年,那些“师”/周世恩
 

  走近名师

  6 云在青天水在瓶——我所私淑的任祖镛老师/罗鹤军
 

  资教通鉴

  9 师者的义务与权益需厘清边界/张清

  10 让男孩“弱”一会儿/陈复兴

  12 作业“飞舞”何时休?/郑桂兰 梁书新
 

  民间声音

  14 大学要“宽进严出”,不妨拿毕业设计

  开刀(等4篇)/张淳艺 等
 

  新论视窗

  16 零距离接触丹麦教育/王艳芳

  20 给孩子一片成长的森林——德国基础教育管窥/张晓华

  21 男女大脑差异对基础教育的启示/何燕林

  23 教师,文化的二传手?/金晖
 

  课程平台

  神话在课堂中的重述(中)

  24 庄周的自我拯救——“涸辙之鲋”中的自我神话建构价值/刘江平

  26 神话的重述:从隐喻走向现实及其新启示/庄丽瑜
 

  别样课堂

  29 让课程与生命连接——解读“生日课程”中的教育元素/李莎

  30 内容精准:阅读教学“好课”的一个基本特征/吴海丽
 

  学子点击

  33 毕业季的那封信/李鑫
 

  边教边悟

  35 巧妙赞赏之下,习作其乐无穷/光娟

  36 地理项目式教学“五动”模式的探索/何冰

  39 小学高年级想象作文教学的探讨/邓卫红
 

  往事今说

  41 对抗与碰撞/成旭梅
 

  智慧纵横

  45 处理班级突发事件时家园沟通的策略/陆英

  47 正面管教在家长课程中的应用与实践——以莆田哲理中学七年级为例/徐金花

  49 打造我们的“花园”教室/李竹平
 

  一页书香

  52 读人 读己 读“化错”——三读华应龙文丛《我就是数学》《我这样教数学》/柳小梅
 

  苦乐杏坛

  54 碎影/林志明

  55 在阅读中触摸成长的温度/鹿崇涛
 

  家事如风

  57 父亲的《心经》/林诗铨
 

  第二讲台

  百家看点

  60 说法·数字

  61 碎片生存:个人在“刷屏”时代(五)等2则/古北等
 

  养生荟萃

  62 夏季宜多吃莲子(等2则)
 

  幽默谐趣

  63 艺术漫话

  64 阅读好时光——第十一届广东省中小学“暑假读一本好书”活动