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【卷首语】校企精准对接,扎实推进现代学徒制

  现代学徒制是将传统的学徒培训(企业本位培训)与现代学校教育相结合的一种新型职业教育制度与育人模式,在近现代西方发达国家的实践中已经证明了它既能够成为产业转型升级的重要人力资源支撑,又能有效地解决就业问题。

  现阶段我国的职业教育在产教融合、校企合作的体制机制上还不尽完善,且不同区域经济发展及职业教育发展的水平、行业特征呈现较大差异;在我国实施现代学徒制须植根中国的国情和法律制度,对其进行设计和创新,推动国家职业教育制度与劳动用工制度相结合,探索和凝练中国特色,形成中国方案,构建政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。

  习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”。落实十九大精神,职业教育需把“校企精准对接、精准育人”大张旗鼓干起来。而现代学徒制则是“校企精准对接、精准育人”最佳的实现途径,其所具有的“校企双主体育人、交互训教,岗位培养,学徒双重身份、工学交替、在岗成才”的基本特征,满足了职业教育与劳动就业体系的高度融合要求,解决了职业教育企业主体缺失导致的“企业冷、学校热”,校企“双导师、双场所”等优质教学资源不够、学徒岗位综合能力和可持续发展后劲不足等职业教育难题,使得“工学结合、知行合一”得以实现,为人才供需匹配创造条件,拓宽了人力资源高效开发渠道,有效地解决了企业对人才的选、育、用、留的问题。

  广东作为全国第一经济大省,拥有全国最大规模的职业教育体系,探索实践并推广现代学徒制,是将我省打造为南方职业教育高地,构建广东特色现代职业教育体系的重要抓手。2011年,自我省在全国率先开展现代学徒制试点以来,不断加大工作力度,完善工作机制,创新工作形式,扩大试点规模,现有48所高职院校,157个专业作为省级现代学徒制试点,职业教育现代学徒制建设取得显著成效,在全国的影响力不断提升。全省共有21家单位列入国家教育部第一、第二批试点单位,试点工作及成果得到上级领导的高度肯定。

  当前广东经济发展进入提质增效升级的新常态,传统产业加速转型升级,高新技术产业快速发展,新兴产业不断涌现,技术含量不断提高,产业素质与效率不断改善。面对新常态、新业态、新技术、新模式,我省将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,积极推进职业教育现代学徒制,并将其作为推动职业教育综合改革、提升职业教育服务产业转型升级能力的重要着力点。从抓好现有项目、拓展工作成果、注重经验推广、加强政策支撑等方面加大工作力度,构建具有广东特色的现代学徒制模式,努力使广东成为全国现代学徒制工作的示范区。

 

 

《广东教育》职教版2017年第11期

  本刊视点

  1 校企精准对接,扎实推进现代学徒制/赵鹏飞
 

  特别策划

  4 加快构建现代职教体系 迈向建设职教强国新征程/何丽华
 

  师德征文

  7 做一名“四有”灵魂雕塑者/黄小奇

  8 待到山花烂漫时,她在丛中笑——一位中职教师的自述/陈晓燕

  10 点亮心田,散发热情,播撒汉语的种子/张春禹

  11 学生如流水,我若磐石/李燕萍
 

  高教专论

  13 广东现代职业教育体系建设问题研究/李海东

  18 新常态下社会管理创新的思路与对策/李德富 廖益

  22 “互联网+”视域下高校创新创业人才培养的CIV模型构建/刘丁慧

  26 英语培训机构教育现状对大学英语教学的启示——基于广州地区英语培训机构的调查/鲁巧巧

  29 信息技术与教育教学深度融合之路径探究/黄庆华

  31 素质教育理念下高职数学教学的目标定位和内容取向研究/游美琴
 

  职教方略

  33 中职体育教学现存问题及对策探讨/王建浩

  35 职业中学英语教师工作中的语言磨损现象与对策/黄均惠
 

  课程教材

  37 基于行业标准的高职院校课程标准设计——以《直升机构造基础》课程为例/宋辰瑶 薛建海

  40 《民航旅客运输》精品课程建设初探/郝涤凡

  42 基于实践的中职公共艺术美育校本教材开发研究——以深圳市宝安职业技术学校开发拓展教材为例/张振国

  44 现代职业教育体系下教材建设的战略性思考/沈凌 陈月侠
 

  人才培养

  46 “中国学生发展核心素养”培养在中职现代学徒制人才培养中的落实策略/詹洁雯 林玉泉

  48 基于现代学徒制的呼叫中心人才培养实践——以广东邮电职业技术学院为例/张凯琳

  50 佛山市工业设计专业国际化创新人才培养模式研究/罗春燕
 

  就业指导

  52 加强就业指导,促进对口就业——中职学校提高就业对口率的就业指导对策研究/陈苏平 蒋碧堂
 

  德育研究

  54 打造有生活味的德育课堂——生活化教学在《经济政治与社会》的实践探索/邹芬

  57 浅议中职学生心理健康问题与对策/谢柏连

  59 浅谈建构中职德育课堂良好师生关系/许文惠
 

  师资队伍

  61 珠三角地区民办职业院校兼职教师能力建设研究/张传柱

  64 中职物理教师应具有的素质及提升措施/王若苗

  67 试论职业教育企业型教师如何向教师专业化转型/黄坚强

  69 中职语文“生态课堂”中提高教师掌控能力探究/蓝福强
 

  教学管理

  71 中职学前教育专业课堂有效管理的探讨/闻乐靓
 

  教学教法

  72 从“激趣”和“实用性”入手,提高中职语文教学效果/黄文生

  73 以微课激发中职生英语学习动机的探究/吴国芬

  76 新时代背景下的中职英语教学改革/苏妍屏

  78 中职学生英语文化障碍分析及教学对策/卢箫

  79 任务型教学法在中职英语听说课教学中的应用/欧阳红梅

  81 基于蓝墨云班课教学平台的中职数学混合式教学模式的应用/毕维娜 李雷

  84 中职计算机课堂分层递进式教学的实践研究/刘红丽

  87 基于ARCS模型的中职运输课微视频设计开发研究/符咏

  90 技工院校《经济法基础》一体化工作页编写探索/曾晓莉

  92 中职学校会计实践教学存在的问题与对策/戴启元

  94 “翻转课堂”在中职《企业会计实务》课程教学中的应用——以应付职工薪酬—住房公积金课堂教学为例/谢敏

  96 基于小组合作的中职学前教育钢琴集体课教学探索/刘顺梅

  98 PBL教学模式对护理学生批判性思维能力的影响/陈丽嫦 江海燕 高燕婷

  99 中职平面设计专业立体教学模式的实践探索/占峻

  101 中职声乐艺术教学中声与情的互融之美/张琦珞

  103 谈数控工艺品对于数控专业学习的积极作用/邝美琴 黄锦涛

  104 用降压法检修OCL电路静态工作点故障/利海锋
 

  教学评价

  106 关于职业教育评价体系的工作体会/陈利萍 胡快发
 

  实习实训

  108 珠海城职院附属中职校学生实习情况调查与研究——以2013级民航班为例/肖莉琴 黄瑜
 

  探索争鸣

  111 基于移动终端的自主学习平台设计与实现/张文彬

  114 中职学校提倡“学军、尚道、匠心”的探索与实践——以中山火炬开发区理工学校为例/杨跃平

  117 我国民办教育政策法规演变及发展研究/孙林娜

  119 如何提高中职学校图书馆借阅率/林惠琼

  121 玉雕作品的情感设计——玉雕设计教学感悟/朱晓宁

  122 南海信息技术学校学生步行状况与身体素质的研究/叶永刚
 

  旅游职业教育

  124 中职学校德育创新路径初探——以广东省旅游职业技术学校为例/熊耀
 

  信息荟萃

  125 教育部:发展职业教育 助力脱贫攻坚 等

  127 《广东教育》(职教)杂志理事会名单

  128 广东教育杂志社订阅单(2018年)

 


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