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【卷首语】高职院校校企联动合作机构的构建

  在当前国家把自主创新作为国家战略的大背景下,将创新型高技能人才的培养作为新时期我国高等职业教育的目标已经是共识。为了培养具备工匠精神的技术创新型人才,高职院校宜采取“工学结合、校企联动合作”的人才培养模式。

  建立“政行商企校”五位一体的校企联动合作模式。即政府主导,行业指导,商会引导,企业参与的模式。这种模式能够充分整合资源,推动校企联动合作持久、深入地发展。

  力争地方政府出台具体化经济政策支持。政府可以依据本地发展规划、产业特色、行业企业特点、高职院校状况,制定科学、合理、操作性强的政策,促进校企联动合作健康、有序、长期开展。建立考核机制,对积极开展校企联动合作并取得良好效果的企业给予税收优惠、奖励等,对可以进行校企联动合作却以各种理由拖延的企业,给予一定的惩罚措施。

  制定可行、可持续的校企联动合作制度。首先,建立校企利益共同制度。在建立该制度时,要明确学校和企业的权利和义务,充分共享双方资源,达到资源的优化配置,发挥最大效用。其次,建立校企联动合作保障制度。建立资金、管理方面的保障制度,保障校企联动合作的顺利开展。再次,建立校企联动合作紧急沟通协调机制。最后,建立校企联动合作过程管理制度。

  建立合作交流平台,提高师资实践能力,合作技术攻关。双方建立合作交流平台,增加双方的了解、信息交流、做到优势互补,企业可以对教师进行职业技能培训,教师可以对企业人员进行职业教育心理学、管理学、教育学培训。

  提高人才培养质量,培养良好职业素质。校企联动合作最重要的参与者是学生与企业,而学生在实习、就业期间的表现直接决定校企联动合作的成败。学生只有在学校学到扎实的理论知识和技能,具备一定的职业素养才能胜任工作岗位。通过理实一体化教学、项目导向、任务驱动、基于行动导向等方式,改变课堂教学方式,让师生双方互动,在边教、边学、边做的过程中完成知识的积累和职业素质的养成。

  构建校企联动合作绩效考核机制。校企联动合作是否成功,需要制定评价标准,建立一整套科学的评价机制。需要从人才培养、合作的增量、社会贡献、合作其他情况四个方面进行绩效考核评价。实行项目负责人制度,给予项目负责人足够的自主权,对各方面进行管理,设置项目量化的绩效考核目标,定期对其考核,根据项目制定的目标与项目开展情况进行对比,决定奖惩,调动全体人员的积极性和主动性。

  (摘选自第五届中国南方教育高峰年会论文集《高职院校校企联动合作机构的构建》,有删节)

  
 

《广东教育》职教版2018年第5期

  本刊视点

  高职院校校企联动合作机构的构建 刘小园 1
 

  特别策划

  推进产教融合,书写职业教育奋进之笔——2018年全国行业职业教育教学指导委员会工作研讨会召开 本刊记者 4
 

  高教专论

  校协合作、协会主导,培养高技能人才 陈建环 肖苏华 7

  基于服务大学生创新创业团队的财务管理教学与实训平台的设计 谢蕴琦 11

  基于新常态下大学生创新创业项目的开展——以嘉应学院创业训练项目“大学生背包客穷游工作室”为例 徐健 刘智荟 12

  广州地铁四号线南沙停车场设计方案研究 罗育辉 14

  基于微信公众平台的微课移动教学研究——以《服装材料与再造》为例 龚惠兰 16

  技能竞赛与专业课程融合共建的研究与实践——以河源职业技术学院应用电子技术专业为例 戴卫军 唐燕妮 18
 

  职教方略

  中等职业教育教学管理改革的研究与实践 卢清周 21

  关于“国际合作办学”的思考 曾敏 史宪美 23

  以教促育,教、育齐飞——试论专业科任教师课堂教育工作 严挺军 25
 

  课程教材

  基于职业能力的中职《推销实务》课程考试方式改革实践与探索 艾丹 27

  市场营销(商贸)专业课程改革初探——以陈登职业技术学校市场营销(商贸)专业课程改革为例 李庆振 31

  职业中学《文书与档案管理基础》课程教学 黄英敏 34

  虚拟现实技术在中职课程《计算机组装与维护》教学中的应用 张文彬 35

  《建筑材料》课程基于建设全过程的教学改革研究 林龙 37
 

  人才培养

  关于东风雪铁龙标致定向班学生培养的思考 王海 39

  学前教育舞蹈课程职业能力的培养探究——以中职原有模式为例 丁雪花 42

  “教师工作室+”助力学生职业生涯发展——以中山市沙溪理工学校工艺美术部育人模式为例 卓尚栋 45
 

  校企合作

  艺术类专业基于跨境跨界校企深度合作育人的探索与实践 叶深南 李桂霞 46

  明确两个定位,确保两个“精准” 徐刚 马彦 48
 

  德育研究

  “管育齐重”在班主任德育教育中的应用艺术 李建艺 49

  基于中职生职业素养培育目标的心理健康教育及实践探究——以东莞市纺织服装学校为例 范磊 52

  中技生人际交往状况的调查研究——以中山市技师学院为例 杨芳琳 54

  开启心灵之门的钥匙 徐俊彬 56

  浅谈中职学校后进生的教育转化工作 张文源 58
 

  师资队伍

  引入能工巧匠,促进教师队伍整体素质提升——“能工巧匠进校园”实践探索 胡晓晴 59
 

  教学管理

  巧用微信有效开展中职班级管理工作 刘慧敏 梁建彬 62

  信息技术在中职班主任工作中的运用 蔡阳 64
 

  教学教法

  中职语文微课的优势和应注意的问题 梁朋 65

  如何在中职语文教学中渗透爱情教育 余思达 68

  中职语文课堂师生互动方式及有效性研究 卢琳杰 70

  数学教学中数学思想方法渗透探究 童科来 72

  基于翻转课堂的中职数学微课设计研究 罗伟标 74

  谈数学合作学习的教学方法 余鉴兵 75

  以活动为中心,中职生英语自主学习的研究 史云 76

  开展综合型教学,提高中职生英语书面表达的能力 范利 79

  提高中职英语职场应用率的几点思考 盘蔼然 80

  巧用英文电影,提高职高英语课堂教学的实效性 谢燕旋 82

  巧用电子白板,创造高效英语课堂 张雪芳 84

  英语教学在学前教育专业中的现在与未来 罗芸 85

  中职计算机网络技术专业《计算机应用基础》课程教学探索——以广东省轻工职业技术学校为例 麦杏欢 87

  信息化教学在子程序编程的教学应用研究 曾齐高 何承卫 杨世龙 张炼兵 罗飞 89

  基于新商业模式下中职跨境电子商务教学改革分析 钟雪梅 92

  信息化教学在中职电子专业课程中的应用 黄晓欣 93

  中职《计算机应用基础》高效性课堂教学的探究 陈伟岸 95

  中职学校《计算机应用基础》课程教学的探究 潘艺元 96

  微课在中职信息技术教学中的运用 黎荣就 98

  CORELDRAW课程项目化实践教学的探究 谢雪燕 100

  基于单片机应用技术的项目教学法探索 赵永强 101

  中职《AutoCAD机械制图》教学问题及教学策略 范继红 103

  提高中职学生“自我效能感”的会计专业课教学方法初探 杜丽茹 105

  任务驱动法在中职财务管理教学中的应用──以普通年金终值的计算为例 劳翠婵 108

  中等职业学校机械加工教学问题和应对策略 龙水宝 110

  案例教学法在中职学校市场营销课堂中的运用 凌婷 111

  中职《网店运营》任务引领课型的构建 周李灵 112

  浅谈微信在电子商务教学中的应用 朱科全 114
 

  实习实训

  基于校企合作+仿真化教学模式的平面设计一体化实训室建设 黎志辉 116

  中职学生顶岗实习中的问题和对策研究 唐帆 118
 

  探索争鸣

  关于在侨乡全面推进社区英语教育的设想——以开平市祥龙社区儿童英语绘本阅读公益课为例 关裕华 120
 

  旅游职业教育

  校企合办现代学徒制班的思考——广东省旅游职业技术学校与广州南沙大酒店合办现代学徒制班试点案例研究 杨结 122

 

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