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【卷首语】至乐无如读书

  有人说,读书是生命的光合作用,因为阅读,生命变得生意葱茏。

    有人说,遇见一本期盼已久的书,就是一场最美丽的邂逅。

    甚至有人说,没有书,他活不下去!

    读书,使我们的心灵变得高远而宽阔,坚韧而顽强,也使得我们获得一个温煦宁静的内心世界,以屏蔽外部世界的喧哗与浮躁。

    试想一下,一个刚从拥挤的商场或地铁里走出来的人,他无意间走进一间书店或一座图书馆,那宽大明净的玻璃、古典的书柜、宁静的读书氛围,能一下子使他尘扰全消,内心顿安。再进一步,或倚坐在那明亮的玻璃窗下,看阳光柔和地洒落书桌;或听着雨点垂落在树叶上的声音,即使目光没有落在书页上,也能感受到书的魅力,体悟到时空的静默。

    所以,最理想的居所应该是有书的地方。牵着羊儿吃草,若捧一卷书,那么草原就是天堂;泛舟江面,展卷之上,满是清明,水乡即是天堂;哪怕在邮局排着长龙,只要你怀揣一本钟爱的书,等待也成了一件美好的事情;还有暖阳下、树阴里,对于爱读书的人们,所有的时空,都会是天堂。书之所在,居所所在,天堂所在!

    朱永新说,一个民族的精神境界以及一个民族未来的发展,在很大程度上取决于这个民族对阅读的热爱程度,因为一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,一个人的气质和社会责任感,在很大程度上决定于这个人是不是能认真读书。所以阅读是可以承载使命的,是生命的内在。

    阅读是自然舒适的。会读书能读出满纸的诗情画意,那一弯眉山黛水,一簇青松绿竹,那一抹白雪红梅,都是读书的意,都是读书的境。境随心转,心随书而蹁跹。

    阅读是通古追远的。看元人王蒙《春山读书图》、明人蒋嵩《渔舟读书图》,那重山虬松,茅屋水溪,轻舟野渡,于堂中读经,于水上读易,用阅读书写旷达心怀。或对坐展卷,或枯坐赏阅,听石上流泉,看平沙落雁,用阅读展示唯美高雅的历史画卷。

    阅读是智慧祥和的。读经典美文,书卷平展,姿恭敬、心端正、意至诚,潜心涵咏,品读的是智慧。母亲读、女儿读、学生读,三代同读、师生同读,书籍与人,浑然相通的是生活的美好祥和。

    相同的书,不同的人,于不同的时空相遇,意境也可能会不同。素心尺牍,仁山智水,凭的是一种缘,得的是一份道。黄山谷感叹“书到今生读已迟”。如果可能,我甚至愿意站在街边向人们乞讨,请他们把丢弃的时间给我,让我读书能不迟,让我读书得至乐。

《广东教育》综合版2017年第1期


  A 统筹策划 黄日暖

  视点

  聚焦教育现代化,自觉发出广东教育“现代音”本刊编辑部 1
 

  要闻

  声音 4

  数说 4

  速览 5

  资讯 5 33 38
 

  重点

  持续发力推动教育均衡化发展,全面推进教育现代化黄日暖 粤教宣 6

  “一流教育”导航 “四会教育”荟萃——四会市教育现代化创建纪实 黄日暖 黄博彦 9
 

  报道

  阅读的力量——第九届广东省中小学“暑假读一本好书”活动颁奖会在广州举行 周锦宜 17

  创新为动力 特色显品质——我省中小学特色学校创建经验交流暨优秀建设方案颁奖会召开本刊记者 18
 

  策划

  “提升品质 打造品牌” 南海特色学校建设系列报道(一)

  高位均衡 品牌引领——佛山市南海区创建特色学校的实践与思考 禹飚 19

  欲立事,先立人——佛山市南海区石门中学“立人教育”特色办学探幽 龙建刚 23
 

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  中学历史情思教育

  情思历史:陈洪义工作室的教育追求与探索陈洪义 27

  基于情思型历史课堂教学的思考与实践 梁仁厚 29

  中学历史情思教育的简约性和高效性 杨汉坤 30

  略论高中历史情思教学的几个问题 刘剑 31
 

  研究

  用特色彰显每一所学校——以广东中小学特色学校创建为例 汤贞敏 詹春青 34
 

  实践

  重视读,品味文 王洪华 39

  课堂教学中的“望闻问切” 黄剑艺 40

  让心理健康教育渗透于语文教学中 洪娟娟 42

  小学数学低年级解图能力的培养 周丝雅 43

  初中应用题教学的策略 何翠兰 44

  初中英语阅读教学中的“三入三出” 张凡 46

  高中英语特定体裁写作支架的有效搭建 唐姣梅 47

  物理教学应重视学生生活经验 史汉军 49
 

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  新课程教学需要“形”与“神”兼备 韩斌 陈祈 51

  “互联网+”时代下的幼儿园安全管理 刘秀红 53

  以“润文化”为核心培养有涵养的学生 黄少波 54

  校务委员会的职能与实践探索 邱文荣 56
 

  班队

  让爱国的种子生根发芽

  “旗”说爱国——二年级少先队活动课设计 黎超莹 57

  聚焦奥运话爱国——五年级少先队活动课设计 李岚 58

  传承长征魂 共筑中国梦——七年级少先队活动案例石晓芸 郑新铭 59

  分层推进爱国实践——体验教育活动中的爱国主义教育 李月香 60
 

  品牌

  让每一个生命和雅成长——佛山市南海区丹灶镇金沙中学和雅教育解读 罗峰 62

  佛山市铁军小学:核心价值引领课程变革 曾中文 66
 

  交流

  香港教育的魅力 叶志青 68
 

  锐评

  走班制,慢着点 陈吉君 70
 

  随笔

  因为热爱,所以精彩——我的二十年高中语文教学思考 江海燕 72

  一颗“初心”伴我前行 钟均宏 73