首页媒体综合

【卷首语】学习贯彻十九大精神,努力办好人民满意的教育

  习近平总书记在十九大报告中指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。

  把教育事业与民族复兴紧密联系在一起,强调教育事业优先发展,这是对教育的特殊定位,充分体现了党中央对教育的高度重视与关怀。

  认真学习贯彻十九大精神,把思想和行动统一到十九大精神上来,把智慧和力量凝聚到落实党的十九大提出的各项任务上来,是我省教育系统当前和今后一个时期的首要政治任务。

  学习贯彻十九大精神,学习是前提。

  全省教育系统要牢固树立“四个意识”,切实把思想和行动统一到十九大精神上来,把智慧和力量凝聚到实现十九大确定的目标任务上来,从广东教育实际出发,着眼于解决人民群众关心的实际问题,着眼于当前我省推进教育现代化“争先进、当标兵、建高地”的重点工作,明确学习重点。

  全省教育系统要按照中央整体部署和省委省政府的统一要求,在学习中突出教育系统特色,在研读原文、悟透原理上下功夫,细细体会核心要义和精神主旨。要立足我省教育改革发展实际,坚持问题导向、目标导向,努力解决人民群众关心关注的热点难点问题,提升学习实效。

  全省教育系统要把学习十九大精神与贯彻落实《关于深化教育体制机制改革的意见》和办好人民满意的教育结合起来,与习近平总书记对广东工作“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”的重要批示精神联系起来,努力增强人民群众对教育的获得感和幸福感,讲究学习方法。

  学习贯彻十九大精神,贯彻是关键。

  全省教育系统学习贯彻落实十九大精神,要坚持用学习成果指导实践,用实践收获验证学习效果,从我省教育实际出发,强优势,补短板,以实干实绩推动十九大精神在全省教育系统落地生根。

  要坚持在教育系统加强党的建设,落实立德树人的根本任务必须坚定不移抓下去,激励广大青少年自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中;要以增强人民群众的教育获得感和幸福感为根本标准,想方设法确保在保障基础教育学位供给和扩大优质教育覆盖面上实现新突破;要以校企精准对接、精准育人为重点完善现代职业教育体系,提升职业教育质量;要以“双一流”建设推动高等教育内涵发展取得新突破,进一步提升我省高等学校综合实力和国际竞争力;必须打好提高教师队伍素质的攻坚战和持久战,培养造就一大批有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好教师;要加大对民办学校的扶持力度,创新扶持办法和手段,推动我省民办教育事业持续健康发展。

  教育兴,则国家兴;教育强,则国家强。相信随着教育优先发展战略的大力实施,“办好人民满意的教育”的广东样本必将更加生动鲜活。

 
 

《广东教育》综合版2018年第8期

  A统筹策划 黄日暖

  导读 1
 

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 5 35 58
 

  重点

  “争先进·当标兵·建高地——新时代广东全面加快教育现代化”系列报道【揭东篇】

  揭阳教育排头兵——揭阳市揭东区推进教育现代化纪实黄日暖 李雪纯 6
 

  报道

  “足”以载道:深圳市盐田区梅沙小学校园足球路 黄日暖 聂泓 12

  “心有大我·至诚报国——广东高校黄大年式教师团队”系列报道(四)

  坚守初心,以仁心仁术诠释大医精诚——记广州医科大学呼吸学科教师团队 陈志萍 14
 

  策划

  共谋教育协同创新发展 助力粤港澳大湾区建设

  策划语 本刊编辑部 17

  把大湾区教育办成世界一流教育——第六届中国南方教育高峰年会召开 韦英哲 18

  专家学者热议粤港澳大湾区教育协同创新发展 韦英哲 陈术娃 19

  协同创新发展,探索高等教育合作路径 钟嘉仪 20

  产教深度融合,打造职业教育优质品牌 朱守锂 21

  突破边界束缚,释放基础教育发展潜能 韦英哲 郑玫涵 23

  推动湾区教育协同创新发展,支撑打造国际一流湾区和世界级城市群 韦英哲 24

  新型一流教育智库的责任担当 韦英哲 26
 

  B统筹策划 魏文琦

  专题

  立“人”的情思历史课堂

  立足于人:情思历史课堂的当代意识 陈洪义 27

  生命的课堂:在文艺史学习中关注学生情思生长 李欧娜 29

  生成的课堂:将现实关切作为战争史教学生成的支点 赵昕 陈萍 30

  灵性的课堂:在历史与现实的关联处突显人性 金雪芳 32
 

  研究

  用伟大梦想引航教育现代化新征程 钟守权 33

  论崇神背景下的中小学校园法治建设 王晓丹 陈辉林 36
 

  实践

  让《道德经》走进语文课堂 胡在军 39

  初中语文课堂“探究性学习”探析 金映 40

  培养小学生作文创新能力的探索 张逸颦 41

  培养小学生语言文字积累能力的策略 刘云才 42

  初中散文阅读教学主问题设计探究 谭维河 43

  小学数学教研活动的有效开展 谢振文 44

  基于学生核心素养的小学英语教学策略研究 熊志玲 46

  小学英语教学内容整合设计模式与策略 陈凤葵 47

  基于学业水平考试的高中音乐“以考促教,以教促学”的探索 田素梅 48

  主动设问观察法和学科实践力培养 冯丹 50

  “胸中有材”是提高品德课堂教学实效的关键 许凤英 52

  思·巧·勤·省——花满家校工作的思考 叶见喜 53

  做实“三全”功夫 探索育人新路 张银球 55

  重视非智力因素在Scratch教学中的运用 严佩宜 56

  初中生地理实践力的培养——以广州市长洲岛水环境调查为例 陈明达 57
 

  C统筹策划 罗 峰

  管理

  天府路小学榜样教育课程的建构与实践 王晓芳 59

  学校管理要把握好“度” 林良展 61

  特殊教育学校践行全纳教育的思考 樊艳群 62

  关于校园足球普及推广的思考与实施策略 谢维民 陈进松 64
 

  班队

  扶正心灵之树,静待花开 姚建军 65

  为了四十个孩子的共同烦恼 黎卓莹 66

  “不务正业”的教育管理之道 谢婧 67

  老“套路”也能取得新效果 杨东 69
 

  品牌

  不择木的东风,孕育一树繁花的人文 ——记广州市海珠区东风小学人文传统教育 魏文琦 70

  汕头市澄海区“培育特色 提升品质”学校创建系列报道(六)

  汕头市澄海实验学校:聚焦课程 致力养成黄佳锐 黄日暖 73
 

  交流

  芬兰教育的“粗犷”与“细腻” 杨绍彭 76
 

  锐评

  莫让吼叫毁了教育 乔廷强 78

  良好环境是幼儿发展的绿色引擎 查娟仪 79
 

  随笔

  你的形象,不应该这么模糊 邓丽丹 80

  师心似水 邓桂香 81