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【卷首语】学习贯彻十九大精神,努力办好人民满意的教育

  习近平总书记在十九大报告中指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。

  把教育事业与民族复兴紧密联系在一起,强调教育事业优先发展,这是对教育的特殊定位,充分体现了党中央对教育的高度重视与关怀。

  认真学习贯彻十九大精神,把思想和行动统一到十九大精神上来,把智慧和力量凝聚到落实党的十九大提出的各项任务上来,是我省教育系统当前和今后一个时期的首要政治任务。

  学习贯彻十九大精神,学习是前提。

  全省教育系统要牢固树立“四个意识”,切实把思想和行动统一到十九大精神上来,把智慧和力量凝聚到实现十九大确定的目标任务上来,从广东教育实际出发,着眼于解决人民群众关心的实际问题,着眼于当前我省推进教育现代化“争先进、当标兵、建高地”的重点工作,明确学习重点。

  全省教育系统要按照中央整体部署和省委省政府的统一要求,在学习中突出教育系统特色,在研读原文、悟透原理上下功夫,细细体会核心要义和精神主旨。要立足我省教育改革发展实际,坚持问题导向、目标导向,努力解决人民群众关心关注的热点难点问题,提升学习实效。

  全省教育系统要把学习十九大精神与贯彻落实《关于深化教育体制机制改革的意见》和办好人民满意的教育结合起来,与习近平总书记对广东工作“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”的重要批示精神联系起来,努力增强人民群众对教育的获得感和幸福感,讲究学习方法。

  学习贯彻十九大精神,贯彻是关键。

  全省教育系统学习贯彻落实十九大精神,要坚持用学习成果指导实践,用实践收获验证学习效果,从我省教育实际出发,强优势,补短板,以实干实绩推动十九大精神在全省教育系统落地生根。

  要坚持在教育系统加强党的建设,落实立德树人的根本任务必须坚定不移抓下去,激励广大青少年自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中;要以增强人民群众的教育获得感和幸福感为根本标准,想方设法确保在保障基础教育学位供给和扩大优质教育覆盖面上实现新突破;要以校企精准对接、精准育人为重点完善现代职业教育体系,提升职业教育质量;要以“双一流”建设推动高等教育内涵发展取得新突破,进一步提升我省高等学校综合实力和国际竞争力;必须打好提高教师队伍素质的攻坚战和持久战,培养造就一大批有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好教师;要加大对民办学校的扶持力度,创新扶持办法和手段,推动我省民办教育事业持续健康发展。

  教育兴,则国家兴;教育强,则国家强。相信随着教育优先发展战略的大力实施,“办好人民满意的教育”的广东样本必将更加生动鲜活。

 
 

《广东教育》综合版2018年第6期

  A统筹策划 黄日暖

  导读 1
 

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 5 31 58 66
 

  重点

  用马克思主义中国化最新成果指导教育科研 汤贞敏 6

  “争先进·当标兵·建高地——新时代广东全面加快教育现代化”系列报道【江城篇】

  文化之乡 再谱华章——阳江市江城区推进教育现代化纪实黄铭钊 罗峰 8
 

  报道

  努力构建新时代教师教育的南粤模式——广东“新师范”建设工作推进会召开 黄博彦 13

  不忘来路,创新文化传承之道——广东第二师范学院中文系国学教育团队十年历程侧记 魏文琦 14

  “心有大我·至诚报国——广东高校黄大年式教师团队”系列报道(二)

  赤诚,只为热爱——记华南理工大学有机高分子光电材料与器件教师团队 李少杰 17
 

  策划

  建构与影响:广东省中小学教师工作室主持人访谈篇(二)

  陈维坚:追求专业生命幸福感 魏文琦 20

  孔维波:教学反思催生高效课堂 李少杰 徐煜曼 22

  邹官民:“想象力大美课堂”,让“美”更绚丽多彩 龙建刚 24

  观察与点评:以核心建构成为重要他人 黄日暖 26
 

  B统筹策划 魏文琦

  专题

  传统文化在中小学教育实践中的传承

  文化自觉价值取向下的传统文化教育课程实施策略 石琴 27

  弘扬传统文化 创建书香班级 曾佩嬿 29

  陶韵乐特色班级文化建设 严晓玲 30

  让剪纸文化在校园绽放光芒 陈丽杰 32
 

  研究

  中小学教师进行教育科学研究的神秘壁垒可以打破吗 席梅红 33

  基于“定向观课”模式的校本教研活动的实践与思考 梁德华 35
 

  实践

  聚焦语言文字运用的阅读教学策略 郝洁 37

  培养小学生语文核心素养的有效策略 张妹 38

  让科幻小说走进语文课堂 黄湘元 39

  让课堂充满“善”意 黄丽娜 40

  高中数学教学也需要情感教育 张荣 41

  以问题链构建有效数学课堂 陈延 43

  中高年级小学生数学拓展性思维能力的培养策略 余少澄 44

  培养学生思维品质的语法课例研究 余椅 46

  小学英语语音教学的实践探索 詹晴儿 48

  混合式教学环境下初中物理创造性思维的培养 俞秋雯 49

  基于核心素养的研究型政治主题教学 张勉 51

  打造生命课堂,引领生命成长 黄东晓 52

  让道德与法治课“色香味俱全”的策略 陈祥福 53

  以“健体教育”培养学生的核心素养 李西鹏 54

  广东省美术术科统考评卷模式探索 陈伟忠 55

  激趣乐写,翰墨育人 谭皎洁 56

  思维导图模型在高中化学预习中的应用 林铃 57

  C统筹策划 罗 峰

  管理

  中小学教师职业尊严和幸福的突围路径 陈月强 59

  以“和”文化引领学校走进教育新时代 李健 60

  诗心教育的建构与实践 卓林清 62

  幼儿园实施人本管理的策略 陈秀眉 63
 

  班队

  学生被记大过了,我们该怎么办 朱少山 65

  小学低年段儿童“攻击性”行为的转化策略 李华 67

  注重以德育人,推动初中班级规范化管理 李宇理 68

  师生有效沟通的技巧 宗梅 69
 

  品牌

  “提升品质 打造品牌”南海特色学校建设系列报道(十八)

  为孩子的终身幸福奠基——佛山市南海区罗村实验小学“幸福教育”特色办学探幽 魏文琦 70

  “品质教育”凸显“学在南海” 魏文琦 74

  汕头市澄海区“培育特色 提升品质”学校创建系列报道(四)

  汕头市澄海城南小学:以棋育才 全面育人 黄日暖 李雪纯 75
 

  交流

  建筑空间与教育的优美对话 向苏龙 78
 

  锐评

  语文教学的三重境界 高芬芬 80

  “一日生活皆课程”幼儿教育理念的逻辑剖析 胡德生 81
 

  随笔

  只问深情,无问西东 董红 82

  “悦读”四题 万涛 83