首页媒体综合

【卷首语】至乐无如读书

  有人说,读书是生命的光合作用,因为阅读,生命变得生意葱茏。

    有人说,遇见一本期盼已久的书,就是一场最美丽的邂逅。

    甚至有人说,没有书,他活不下去!

    读书,使我们的心灵变得高远而宽阔,坚韧而顽强,也使得我们获得一个温煦宁静的内心世界,以屏蔽外部世界的喧哗与浮躁。

    试想一下,一个刚从拥挤的商场或地铁里走出来的人,他无意间走进一间书店或一座图书馆,那宽大明净的玻璃、古典的书柜、宁静的读书氛围,能一下子使他尘扰全消,内心顿安。再进一步,或倚坐在那明亮的玻璃窗下,看阳光柔和地洒落书桌;或听着雨点垂落在树叶上的声音,即使目光没有落在书页上,也能感受到书的魅力,体悟到时空的静默。

    所以,最理想的居所应该是有书的地方。牵着羊儿吃草,若捧一卷书,那么草原就是天堂;泛舟江面,展卷之上,满是清明,水乡即是天堂;哪怕在邮局排着长龙,只要你怀揣一本钟爱的书,等待也成了一件美好的事情;还有暖阳下、树阴里,对于爱读书的人们,所有的时空,都会是天堂。书之所在,居所所在,天堂所在!

    朱永新说,一个民族的精神境界以及一个民族未来的发展,在很大程度上取决于这个民族对阅读的热爱程度,因为一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,一个人的气质和社会责任感,在很大程度上决定于这个人是不是能认真读书。所以阅读是可以承载使命的,是生命的内在。

    阅读是自然舒适的。会读书能读出满纸的诗情画意,那一弯眉山黛水,一簇青松绿竹,那一抹白雪红梅,都是读书的意,都是读书的境。境随心转,心随书而蹁跹。

    阅读是通古追远的。看元人王蒙《春山读书图》、明人蒋嵩《渔舟读书图》,那重山虬松,茅屋水溪,轻舟野渡,于堂中读经,于水上读易,用阅读书写旷达心怀。或对坐展卷,或枯坐赏阅,听石上流泉,看平沙落雁,用阅读展示唯美高雅的历史画卷。

    阅读是智慧祥和的。读经典美文,书卷平展,姿恭敬、心端正、意至诚,潜心涵咏,品读的是智慧。母亲读、女儿读、学生读,三代同读、师生同读,书籍与人,浑然相通的是生活的美好祥和。

    相同的书,不同的人,于不同的时空相遇,意境也可能会不同。素心尺牍,仁山智水,凭的是一种缘,得的是一份道。黄山谷感叹“书到今生读已迟”。如果可能,我甚至愿意站在街边向人们乞讨,请他们把丢弃的时间给我,让我读书能不迟,让我读书得至乐。

《广东教育》综合版2017年第5期


  视点

  推进教育现代化,必须坚持以人民满意为标准本刊编辑部 1
 

  要闻

  声音 4

  数说 4

  速览 4

  资讯 5 36
 

  重点

  教育国际化的广东格局 黄日暖 6
 

  报道

  全省高校党建暨党风廉政建设工作会议在穗召开 韦英哲 12

  全省教育装备工作会议在江门召开 黄博彦 13

  广东省学校体育卫生艺术工作现场会在深圳召开 李少杰 14

  广东校园足球普及推广系列报道(二)

  “足”蕴校园:广州市海珠区校园足球发展纪略 罗峰 杨蕾 15
 

  策划

  拓宽广东高校青年教师发展路(上)

  策划语 本刊编辑部 18

  南方医科大学:分类评职称,探索分段式阶梯培养体系 韦英哲 19

  广东工业大学:内培外引,加大青年教师培养力度 王思静 21

  佛山科学技术学院:服务高端人才,闯出“双创”新路 魏文琦 23

  广东白云学院:建设高水平应用技术大学,打造高素质青年教师队伍 何丽华 25
 

  专题

  幼儿园精粹管理

  幼儿园精粹管理的深圳样例 黄积才 27

  幼儿园精粹管理的系统建构 史勇萍 28

  幼儿一日活动的精粹设计 王赟 李静 30

  幼儿园教育教学精粹管理评价工具 杨华 31
 

  研究

  幼儿园初任教师职业适应现状及对策 宋杨 曾向花 33
 

  实践

  多措并举,感受古诗词之美 许静英 37

  “文学高于生活”观对作文教学的影响及其应对 钟真祥 38

  小学生数学错题订正的有效策略 朱海云 39

  关注数学体验,构建高效课堂 王晚娣 40

  “篇一句一词”教学在英语后进生培养中的应用 杨柳 42

  如何跨越英语听说教学的障碍 李莲凤 43

  小学低年段写话教学的批改策略 黄晶慈 44

  让我们的美术课堂慢下来 曹翠霞 46

  提高中学生物教学质量的“521广东实践模式”杨计明 47

  基于核心素养的鸢尾花(IRIS)综合课程 江梅 48

  智能手机与课堂深度融合的探索与实践 郑明祥 49

  “小老师”教学模式在高中思想政治教学中的应用 唐凯 50
 

  管理

  凸显区域文化色彩的激励评价体系创新 郑结霞 51

  现代学校家校共治的探索 何庆辉 53

  学校应对校园欺凌要把握好三个关系 程益贵 54
 

  班队

  与人为友,心从善念

  指尖上的祝福——五(4)中队GPS小队活动 彭艳 56

  把友善带回家——四(1)中队主题队会 陈劲仪 李媚 57

  “善”开心扉,以“善”为友——二(6)中队主题活动 郑敏 58
 

  品牌

  其洋洋者,成教育之大观——深圳洋洋教育集团特色学校撷英 龙建刚 60

  “提升品质,打造品牌” 南海特色学校建设系列报道(五)

  以爱育爱,传递“大爱”火种——佛山市南海区九江镇儒林中学特色办学探幽 韦英哲 64
 

  交流

  来自霍肯丁小学的感动 蔡敏胜 68
 

  锐评

  教学模式热的冷思考 陈伟达 70

  中小学传统节日教育应“补短” 王方全 71
 

  随笔

  教师要有一颗“诗心” 焉南 72

  课堂仪式:一种常态意义的德育活动 何国跻 73