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【卷首语】以教育信息化引领教育现代化

  当前,教育信息化工作已进入深化应用、融合创新的发展新阶段。我们要按照“四个全面”战略布局要求,深入学习和贯彻习近平总书记对广东重要批示精神,明确职责、狠抓落实,勇于担当、主动作为,切实把全面深入推进教育信息化作为事关教育现代化建设的重大任务抓紧、抓实、抓好。

  以教育信息化引领教育现代化,就应该坚持以“三通两平台”为抓手,扎实抓好教育信息化的基础设施建设。基础设施建设是应用的前提。“十二五”以来,特别是《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布以来,我省学校网络教学环境大幅改善,全省独立建制学校互联网接入率已达100%,多媒体教室普及率达82%。但我省教育信息基础设施仍然存在短板,部分教学点仍未接入互联网,30%以上中小学接入互联网带宽不足10M,学生信息化学习终端设备配置率偏低,区域、城乡、校际之间发展水平差距较大。这就要求我们要进一步以“三通两平台”为重点,推动偏远农村中小学信息化基础设施建设,不断提升已有学校信息化基础设施建设水平,从而在全省各级各类学校实现互联网全覆盖和网络教学环境初步普及。

  以教育信息化引领教育现代化,就应该坚持以高质量教育信息化产品为重点,切实提供适应学校和师生需求的教育信息化多元服务。教育信息化是快速传播优质教育资源、促进教育公平、提升教育质量最有效的手段。以教育信息化引领教育现代化,就必须以各级各类学校和广大师生的应用需要为指向,挖掘、组织、提供大量优质课程资源,通过诸如“一师一优课、一课一名师”等活动的开展,加快推进区域教育数据库、教育资源平台的建设,实现优质教育资源的区域、公民办教育、城乡三个“一体化”,从而以优质的教育信息化产品来促进教育发展的均衡化、优质化、多样化。

  以教育信息化引领教育现代化,就应该坚持应用驱动,持续提高教师信息技术应用能力,充分利用现代信息技术推动教学模式、学习方式的深度变革。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障,信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。科技为人类发展服务,只有切实建设好一支拥有信息化理念、掌握信息化技术、具备信息化创新能力的教师队伍,以教育信息化促进新型学习模式的构建、教学方式深度改革、评价方式的创新应用才能成为现实。

  今年5月,广东省教育厅印发了《广东省教育信息化发展“十三五”规划》,全省教育行政部门和各级各类学校应该以贯彻执行此规划为契机,充分发挥教育信息化的“引擎”作用,以教育信息化助推教育改革,用资源共享助推教育公平,用新型载体促进选择性学习,用网络空间提升教师专业能力,用管理信息化优化教育治理,不断完善教育信息化体制机制,更好地支撑和引领我省的教育现代化建设,努力为全国教育改革发展贡献广东经验。

  

《广东教育》综合版2017年第10期

  A 统筹策划 黄日暖

  视点

  以教育信息化引领教育现代化 本刊编辑部 1
 

  要闻

  速览 4

  图述 4

  数说 5

  资讯 5 42
 

  重点

  霞光初放:湛江市霞山区推进教育现代化之画 魏文琦 黄博彦 6
 

  报道

  青春逐梦,永不止息——广东参加第十三届全国学生运动会 黄博彦 11

  深圳“年度教师”:因教育个性而出彩,因教育情怀而卓越 黄日暖 13

  广东校园足球普及推广系列报道(七)

  “足”下生辉:东莞麻涌的少年足球梦 龙建刚 15
 

  策划

  在创新中立德树人:广东高校辅导员工作经验报道篇

  策划语 本刊编辑部 18

  立足校本创新,广东高校辅导员工作精品荟萃 黄博彦 19

  王鹏:辅导员“专业化、职业化”示范者 张家瑜 23

  陈小花:学生成长成才的专业引路人 魏文琦 24

  何小梅:学校辅导员工作的拓荒者与引领者 王思静 25

  在创新中立德树人:高校辅导员工作的“南粤特色” 黄日暖 黄博彦 26
 

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  甘守三尺讲台,争做“四有”老师——广东省教育厅第六届主题师德征文活动获奖文章(小学组)选登

  如梦·知梦·圆梦——师德三重境界初探 曾清萍 27

  在希望的田野上 林俊涛 29

  甘为人梯 今生无悔 谭映雪 30

  不忘初心 扎根特教 江银燕 31

  师叙 陈仲琪 33
 

  研究

  高中数学概念教学“懂而不会”现象探讨 梁必文 34

  信息技术助推语文阅读教学变革——以“粤教云”环境下初中语文阅读教学实践为例 欧敏华 36
 

  实践

  “团体动力学”在初中语文整本书阅读教学中的应用 丁之境 38

  教师在名著导读过程中的角色定位与实现路径 郑建忠 39

  整本书阅读:让阅读成为学生的一种生活方式 覃亮 41

  小学数学思维能力的培养 周莹 43

  小学英语课外作业的多元化设计 汤秋连 44

  如何引导初中生自主做好英语笔记 劳碧华 45

  小学高年级英语阅读教学策略实施 袁海红 47

  音乐课堂教学策略 江玉澜 48

  基于创新思维的识字教学思考——以《动物儿歌》教学设计为例 孙冬梅 49
 

  C 统筹策划 罗 峰

  管理

  为师者要勇担立德树人的使命 范坤 51

  剖析促变,推动教师专业素养建设 温旺华 53

  科学构建校园活动,全面提升育人功效 吴玉爱 袁宇迪 54
 

  班队

  学习敬业精神 厚植工匠文化

  致敬匠人,传承精神——“‘大城工匠’面对面”少先队活动课课后说课稿 杨玉娟 56

  敬业我也行——五年级少先队活动课案例 郯信松 59

  敬业,你我同行——七年级少先队系列活动方案 吴小文 60
 

  品牌

  仁以立德 立德树人——廉江市第一中学“仁德教育”办学特色建构记 黄日暖 61

  “提升品质 打造品牌”南海特色学校建设系列报道(十)

  追求卓越科技兴校 创新驱动品质育人——佛山市南海区九江镇初级中学“科技教育”特色办学探幽 韦英哲 64
 

  交流

  让每个学生受到最合适的教育 郑静妮 68
 

  锐评

  网络化时代大众传媒对学生社会化的影响 罗铭杰 周芷如 70
 

  随笔

  守望,那朵含泪又带笑的花 杨雪梅 72

  那一抹绿 谷保庆 73
 

  专栏

  广东省“甘守三尺讲台,争做‘四有’老师”主题师德征文活动获奖名单 74