精选文章

高等教育项目制的组织阐释与大学学术场域变迁

作者：熊进 2019-05-14

当前，教育、文化、出版、科技、扶贫、旅游、环境、能源、税收、医疗、水利等各类项目及其实践构建了一个具备总体性意义的庞大项目体制，很自然，高等教育项目制作为庞大项目 …

作者：欧阳恩剑刘波 2019-03-26

　　摘要：教育公平作为公众参与教育政策的逻辑起点与终极目标，已成为现代教育政策的时代主题。公众参与的形式价值在于教育政策程序的合 …

作者：王俊琳 2019-03-26

　“人是精神，人之为人的状况乃是一种精神状况。”[1]这种精神状况需要教育环境的滋养。教育环境中教师和学生的状态决定了教育活动的实践品质。

作者：金冰张玲吉富星 2019-03-26

随着“一带一路”这一伟大战略的提出，如何打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，成为沿线诸多国家共同关注的话题。

作者：冯磊马星 2019-03-04

高等教育大众化及科研与教学的投入失衡给高等教育教学带来了严峻的挑战，为了应对这一问题，不仅需要建立质量保障计划以确保教学最低标准，还需要开展质量提升行动来支撑教学 …

作者：房汉平黄间华丘志馨刘向武 2019-03-04

公安工作是维护社会治安和保护人民生命财产安全的支柱力量，必须跟上时代的步伐运用大数据的技术与思维。

作者：陈国清 2019-03-04

杜威的教育哲学是一种关于经验的哲学。他说：“实际的经验过程和教育之间有着密切的和必要的联系，我认为，在这个观念里可以发现新哲学的基本的统一性。

作者：刘刚蔡辰梅庞玲 2019-01-09

引入一个概念并不意味着这一概念就能在理论发展和实践改进中发挥实质性作用。

作者：王月丽 2019-01-09

教育话语是社会文化和教育互动的重要符号资源，也是一种社会认知与实践活动。

作者：郭天武严林雅 2019-01-03

我国法学一流学科建设既是依法治国的要求，也是国家治理方式转变的体现。