精选文章

教育惩戒权的行政法规制

学校教育秩序的建立和维持依赖于学校生活的两种运行机制:学校的组织管理和对学生行为的教育控制。

符号视域下大学学术评价之批判与变革

符号及其崛起是现代社会发展进程中显现出的一个典型性、总体性特征,并在学理意义上促就了现代社会批判理论的社会学、哲学等学术转向,旋即引诱出消费社会学、符号政治经济学 …

本科应用型教育还是本科职业教育: 历史演进与现实选择

职业教育体系建设一直是职业教育实践发展和理论研究中一个热点问题。

麻省理工学院创新创业教育课程体系建设特点研究

自1916 年设立“技术计划”项目以推进科研人员研究成果转化以来,麻省理工学院就走上了创新创业型高校的道路。

高校师范专业认证省思

我国高校师范类专业认证始于2016年,淮阴师范学院小学教育专业作为国内第一个参加认证试点的专业,于2016年11月1日至3日接受并通过了认证专家的现场考查,形成了备受肯定的“ …

从目标过程化到过程目标化:论知识教育观的转变

  摘要:知识教育在整体教育版图中的定位是当下教育理论的核心问题之一。当下知识教育的困境与问题,引发传统知识教育观的危机,以理论 …

国外大学智库人才培养的经验与启示

我国大学智库建设已经有近30年的探索历程。

权力规制视域下的校院两级管理改革路向研究

高校治理结构及其功能变革,既是教育现代化的重要组成部分,又是高等教育发展的重要动力。

冷漠的教育:大学朝向一流的根性缺失

大学一流建设风起云涌,虽看法识见不尽相同,把脉方式各有差异,但总体发展态势乐观积极。

培养未来教师:美国密歇根大学教师发展中心 研究生教学能力提升项目研究

一直以来,研究生的科研能力提升是其培养过程中的关注重点,而对于部分未来目标职业是大学教师的研究生来说,教学能力的提升亦是其提升就业竞争力与保障未来教师教学质量的必 …