精选文章

校长角色定位初探

现代社会的快速发展给教育提出了更多要求,学校也被赋予了更多功能。在复杂多变的环境中,如何坚持教育的本质不动摇,需要考验校长的智慧、学识和魄力。

让学生综合素质评价工作助推教师“五育并举”意识的提高

学生综合素质评价工作是落实“五育并举”教育理念的重要着力点。笔者以学生综合素质评价工作的现存问题着手,从教师培训、课程设置、实践机制三个方面探索提高教师“五育并举 …

在小学少先队活动中渗透积极心理品质

小学教育不仅仅要关注学生的知识和能力的养成,同时还要关注学生的心理健康。班主任可结合小学生的少先队员身份,设计相关的少先队活动,开展心理健康教育。

岭南师范学院附属中学党建特色及成效

坚持和加强党对教育的全面领导,必须加强学校基层党组织的全面建设。

基于信息化的特色品牌学校创建实践与探索

近年来,大步实验小学坚定依托现代教育技术优势,以创建特色品牌学校为抓手

创文明校园 育时代新人

深圳市龙华区龙华中心小学遵循“以人为本,和美育人”的办学理念,以“培养具有特区精神、中华情怀、全球视野的和美少年”为育人目标,围绕立德树人根本任务,积极开展校园文 …

新时代中小学党建引领德育工作路径探析

学校是德育工作的主阵地,学校的不同主体都应该成为德育的主体,这就需要发挥党组织总揽德育工作全局,协调校长、班主任、科任教师、团委、少工委、家委会等,做到全员参与德育。

学校人本化管理模式运用策略初探

  一、更新管理理念,坚持以人为本的管理思想  任何行业的管理的核心都是人,在学校每个教师都是独立的个体,他们都有自己的个性,自 …

幼儿园与社区优质互动的实施策略

幼儿园与社区的优质互动是一种协同共育模式。通过对社区各类资源的挖掘、整合、利用,幼儿教育可以从封闭的围墙中解放出来,真正促进幼儿的全面和谐发展。

新时代背景下中小学科创教育的探索

科学技术是第一生产力,科学技术的本质是创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。