精选文章

“粤韵”特色校本课程的实施策略

 借力地域优势,以综合实践活动为载体,我校与“粤剧”结下了深厚之缘,被评为广州市粤剧传统教育特色学校,成为粤剧非物质文化遗产推广基地。

小学校园足球特色课程的校本化实施策略研究

  如今校园足球已经开展近10个年头了,取得了一系列成绩。由最初作为单项体育运动项目进行推广,到如今作为一门课程被纳入义务教育课程 …

论学校图书管理员的职能要求

奥地利小说家斯蒂芬·茨威格说:“书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础。”对于书籍,古今中外人士都怀着无比崇敬之心。

得教师者得发展

得人心者得天下,这是孟子民本思想的一个重要内容,也是我们今天所提倡的“以人为本”思想的早期曙光。

以“5C原则”“5M行动”构建福田中心区基础教育学区化办学新模式

基础教育,尤其是义务教育,本质上是一种公共服务,均衡发展是其内在要求。

农村初中学校校本课程体系构建与学校特色发展探究

2007年,温家宝总理在政府工作报告中明确指出“教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平”,并提出了教育的新目标:“让所有孩子都能上得起学,都能上好学”。

构建新型家校关系的优等策略与方法

在一线的德育工作中我始终坚信“育人为本,德育为首”的观念,充分发挥学校、家庭、社区创新合作机制的育人功能,努力创设良好的学校德育环境,并对家校合作实行科研课题化研 …

以多样化教研模式推进学校教研的高效性发展

教学研究是学校工作的重中之重,传统的教研模式过于单一,教师参与度不高,多样化教研模式具有校本特色,更能与网络时代接轨,在操作中凸显优势,提高教师的参与度,使广大教 …

关于农村小学留守儿童德育实效性的思考

随着留守儿童这一群体的不断壮大,如何针对该群体实施好公平教育的问题,已经得到了社会各界的广泛关注。

厚植校园文化潜心立德树人

 “君子进德修业欲及时也”,小学是基础教育,必须落实立德树人的根本任务。校园作为育人的场所,孩子成长的摇篮,我们要厚植校园文化沃土,进一步丰富和发展立德树人的内涵 …