精选文章

构建“家校教育共同体”的有效路径

“共同体”这个概念,引自德国社会学家费迪南·滕尼斯经典文献《共同体与社会》,指通过某种积极的关系而形成的群体,统一地对内对外发挥作用的一种结合关系,是现实的和有机 …

教育信息化2.0背景下教师信息化教学创新

教育部关于印发《教育信息化2 0行动计划》的通知提到,科学技术以及计算机网络技术的快速发展以及广泛使用,将深刻改变人才需求和教育形态。

探究新模式,让家长会焕发新活力

家长会是家庭与学校有效沟通的重要桥梁,是产生教育合力、促进家校合作的重要方式。

为孩子打造“心灵港湾”

江门市实验小学创办三十多年来,始终秉承“实验性、先进性、示范性”的办学宗旨,形成了“尊重个性、多元发展” 为核心的办学理念。

启迪下的学校实践孙中山教育思想

孙中山先生的教育思想具有鲜明的革命性、时代性、科学性和实践性特征。中山市实验小学是中山市教育和体育局直属小学,目前有42个教学班,1800余名学生,130余名教师。

发展足球特色打造特色学校

深圳市坪山区龙田街道龙田小学是一所教学设施完备、教育特色鲜明的学校。创办于1950年,现已成为一所教学质量稳步提升、育人环境不断优化、文化氛围日渐形成的学校。

养正教育教育养正

  养正教育思想,即通过培养人的正能量,达到正气教学、正气育人、立德树人的教育思想。该思想结合了本人21年的教育教学经验与个人生活 …

智慧校园环境下的IT运维探究

智慧校园作为数字化校园的高级形态,一方面它是一种新的管理模型,具有新的信息流动和新的业务流程。它是在物联网、云计算和大数据分析等新信息技术手段支撑下的业务服务、应 …

幼儿园礼仪教育中家园共育的有效策略

我们在工作实践中不断努力探索和研究一些幼儿园与家庭相互作用、共同促进幼儿礼仪教育的有效策略。

用心做“好玩”的课程

深圳市光明新区凤凰小学以建设“平安、书香、和谐、快乐”校园为目标,坚持“以玩促学、以趣启智”的原则,积极推进教育教学改革,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,帮助 …