《师道》(教研)

《师道》(教研)2021年第11期

《师道》(教研)2021年第11期目录

  管理

  新办学校品牌建设中的校园环境文化探索 李敏 5

  深耕南武文化,厚植家国情怀 林东 吴汝繁 7

  浅谈礼文化教育的实践探索 胡凯磊 8

  用“匠心”传承经典,以“文化”浸润童心 汤学儒 10

  德育

  用爱滋润种子生根发芽 王金华 11

  “教学做合一”让小学德育更走心 吴霞 13

  浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性 邓美珍 14

  学生自信心培养策略探究 李艳君 15

  加强家庭教育指导,促进学生健康成长 杨冰瑶 16

  浅谈青少年学生心理挫折的成因与对策 冯凯旋 17

  浅谈中职学校班级德育管理的策略 何志群 18

  攻心计——班主任管理的制胜法宝 陈立群 19

  新疆内高班学生在珠海文化适应性研究调查——北京师范大学(珠海)附属高级中学个案研究 齐思贤 梁柏健 20

  用爱与责任唤醒孩子心底沉睡的巨人 唐莉 22

  课程

  小学美术“超轻黏土PBL项目式学习工作坊”校本课程实践研究 张园园 23

  听评课促进教师专业发展的路径探寻 陈弘皓 25

  观鸟和STEM融合项目式教育——小学生创新人才的培养实践 陈哲 26

  浅析粤语童谣融入幼儿园一日生活的教学探索 李宏 28

  小学数学线上教学错误资源的利用研究 齐小谊 29

  江河汇百川——以水荫路小学为例传承中华经典文化的“上善若水”特色课程开发与实践 钟顺柳 高庆 30

  基于传统文化视角的初中班级主题课程开发策略——以琢玉班君子课程为例 李剑明 31

  基于提升学生体质健康的体育校本课程建设初探 丁伦青 33

  幼儿园农耕种植活动的组织与实施 张钰烨34

  中华优秀传统文化融入高中思想政治课程的策略探析 李惠璇 35

  ■

  文汇

  促进学生深度学习

  基于深度学习的小学数学核心素养培养策略 陈和添 谢春燕 37

  巧搭助学支架,促进学生深度学习 吴煌 39

  基于深度学习的初中数学教学设计案例分析 魏炜 41

  基于深度学习理论的高中数学作业设计策略探析 张志明 43

  以优质提问促深度学习 苏兰 45

  课题

  古代汉语“反切”问题探微 王定康 47

  融合教育:依托、推动、引领普教变革 任媛 李圆圆 48

  家校共育下小学生课外阅读习惯的培养 刘凤颜 50

  与信息技术融合的篮球校园读本编写策略 罗潘 江来明 黄丰扬 51

  信息技术与小学数学课堂教学的融合创新 梁土娟 52

  以“不能开的门”为媒,开启家校沟通之门 邓可 53

  让感恩走进学生心灵的有效策略 黄惠娟 54

  借助学习单,让“慧学”真正发生 黄燕婷 56

  区域培育中小学生劳动习惯的课程资源开发路径的探索 谭启鹏 58

  让学生的素养在“问题”中绽放 刘静娴 60

  基于高中信息技术学科核心素养的交互式课堂实践 吴国华 饶敏 61

  创见

  基于“五星网状教学模型”的中学语文知识建构 蒯浪 63

  激发写作兴趣,提升读写能力 郑添强 64

  利用本土资源厚植家国情怀 易池德 65

  多技术融合:初中古诗文高效课堂的催化剂 杨桦 房金钰66

  名著导读教学探究 王少纯 67

  初中语文古诗文群文阅读教学策略 敖祥 68

  基于幼儿科学素养培养的STEAM教学策略 林琼娟 69

  高中音乐课堂指导学生自主学习实践模式 李玲艳 70

  乐中教 玩中学——小学英语游戏教学法的有效性探索 邱小芳 71

  因材施教教学策略点滴谈 李晓华 73

  统编版教材一年级识字教学策略 陈晓燕 74

  读写相结合,突破写作瓶颈 邓鲜容75

  多维激趣提质,低段写话有方 李小华 76

  依托老区红色资源 绽放红色基因光芒——以荔湾区革命老区史为例 蔡文芬 77

  专业

  浅谈科学阅读在科学教学中的运用 李润仪 79

  基于地理实践力的项目化劳动育人研究 陈世锋 80

  基于整体思维开展初中古诗词群文阅读教学的一般做法 曾飞虎 82

  基于小学数学核心素养下的高年级数形结合的教学探究 刘江秀 83

  柯达伊教学法在“小学低年级音乐节奏能力培养”的实践与应用 蔡佳娜 84

  论“语” 梁仲桂 86

  “循环日记”写作教学新模式的实施方法探究 王岩 87

  浅析小学生女子篮球队伍建设策略 罗潘 88

  双驱教学法指引下有效设计小学数学学历案 黄爱妹 90

  新时代背景下小学劳动教育的必要性及途径 林振体 91

  加强农村初中学生劳动教育的策略探究 李仰平 92

  以乐育人,润德无声 黄丹霓 93

  跨学科协同初中诗词写作教学实践研究 林洁婷 94

  社会主义核心价值观引领新时代公民道德教育 郑晓纯 96

  ■

  学科

  试谈因应学情实际的初中作文教学方法 苏毅敏 99

  浅谈在英语教学中如何提升学生的人文素养 王静云 100

  提升初中生数学发散思维能力浅析 李鹏 101

  初中语文主题学习教学中如何培养学生的创新能力 古杏梅 102

  浅谈小学语文作文的批改方法 周美勤 103

  小学高年级学生有效掌握常用作文类型基本写法的探究 侯李芳 104

  例谈生物科学史在初中生物教学中的应用 黄伟贞 105

  浅谈初中英语语法的趣味性教学 黄宽作 106

  浅谈情景剧在道德与法治课堂的运用 郭景都 107

  小学英语听力教学策略研究 游小平 108

  运用微课拓展初中数学教材的探索 陈江彪 109

  高中思想政治教学渗透立德树人理念的实践探索 赖伟红 110

  浅析初三数学教学中的德育渗透 彭世琴 111

  课堂

  品质课堂背景下小学数学课堂教学的反思 刘业生 112

  巧用课文插图 建构高效英语课堂 代巧玲 114

  巧设课堂教学情境,打造初中化学魅力课堂 邓建文 115

  浅谈如何在语文课堂教学中培养学生的作文素养 区志芳 116

  优质课件助力音乐课堂教学 卢晶明 117

  刍谈小学四年级习作“自改互评课堂教学模式”的实践 林曼梅 118

  创设情境,优化模式——浅谈初中英语课堂教学优化策略 张许春 119

  浅析初中英语课堂口语互动教学模式 吴红波 120

  小学数学课堂趣味性教学探究与分析 陈金填 121

  支架式教学模式在小学创客课堂教学中的运用 赖建强 122

  “助研单”在小学低年级数学课堂中的运用 何婧维 124

  感悟

  在小学思政课上开展党史教育的策略 梁大钧 125

  新冠疫情背景下爱国主义教育的实施途径 张玲 127

  常态化疫情防控背景下班主任有效工作探析 刘艳芳 128

  小学道德与法治教学渗透节日文化探索 蔡远辉 129

  核心素养导向下的英语教学初小衔接策略 彭雪 130

  在网课中发现新的管理战略 徐井娜 131

  引导中学生“学为中心”的对策研究 龙寿婷 132

  小学英语词汇教学中语篇创编的实践思考 古苏婵 133

  提高小学生计算能力的教学策略初探 温职娴 135

  山区县本小学语文教研的思考和实践 钟丽玲 136

  疫情防控背景下的德育工作思考 陈敏 137

  小学信息技术教学中进行德育渗透的策略 刘伟兰 138

  声乐表演实践创新党史学习教育的行动研究  吴蔚 139

  “以生为本”理念指导下中学“活动育人”德育课程体系 黄翠婉 141

  学习任务群在初中文言文阅读教学中的实践  夏丹 144

  主题式分享——小学生整本书阅读的有效指导方式 黄惠芳 145

  例谈初中数学教学中的德育渗透 王卓凡 147

  基于核心素养下小学德育工作的渗透策略吴镇昌 149

  多一些自然,少一些突兀——例谈编数学练习题的原则 肖莉150

  基于云课堂的小学生英语微作文能力培养的策略探索 肖洁 151

  历史研学实践有效性初探——以广东梅县区南口镇为例 林仙英 152

  中学语文:别抛弃“诵读” 林建威 154

  基于学科核心素养的初中英语阅读教学探究  陈翠梅 155

  党史教育与高中政治(必修一)深度融合的教学创新研究 陈兰 157

  浅谈幼儿园如何开展性别平等教育 刘芳燕 157

  小学作文启蒙教学的有效策略 龚海燕 158

  以人为本的班级文化内驱力建设 胡锦标 160

  以路径之问,寻绘本之美——学科整合背景下小学低年段绘本创意教学的策略 林健媚 160

  劳动教育的方法指导课要有趣高效 揭爱清 163

  浅谈小学高年级学生作文能力的培养 陈皓瑜 164