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“一带一路”背景下高职院校国际化发展路径研究——以广东工贸职业技术学院为例

国际化发展是我国高等职业教育发展的关键,但高职院校国际化发展在具体实践中难以达到预期效果。广东工贸职业技术学院在“一带一路”背景下,积极开展国际化提升工作,实施职 …

广东特色民办高职院校转型发展路径的理性分析

民办高职院校的转型发展,是民办高职教育可持续发展的必然要求,而民办高职院校该如何进行转型发展,是一个需要不断开展理论探讨的问题,同时也是一个需要不断开展实践探索的 …

让职教多一点 “润物细无声”的隐性教育

随着社会的转型,越来越多的职业院校开始意识到“树人”不仅靠“育才”,更靠“立德”,职业教育只有更好地兼顾技能教育与人格教育,才能为学生顺利走向社会“做足功课”。

“工匠精神”视阈下基于校企合作的德育模式探析

据了解,截至2012年,全世界寿命超过200年的企业共有5586家,其中,日本有3146家,为全球最多,德国也有837家,荷兰有222家,法国有196家。

新时代高职院校思政课教学改革的新思路

党的十九大提出了中国特色社会主义进入新时代的历史判断,吹响了实现民族复兴伟大梦想的集结号。

以开放的姿态做好职业教育改革大文章

2019年初,《国家职业教育改革实施方案》印发,明确了深化职业教育改革的重大制度设计和政策举措,职业教育迎来新的发展机遇。

焦点解决短期心理治疗应用于大学生人际关系问题的优势研究

目前,00后已经成了大学校园的生力军。在互联网高速发展、意识形态多元化、知识来源速度化、碎片化的时代,却让已进入了大学的00后,无所适从。

工匠精神培育下大学生职业认同教育研究

 “工匠精神”是一种体现在制造业中精益求精的职业理念。究其实质,它是指“凝结在所有人身上所具有的,制作或工作中追求精益求精的态度与品质。”

培育和践行社会主义核心价值观——高职院校学生立德树人路径方法探索

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。

中职教育存在的问题及其对策

中职教育的目的是培养学生实操能力和创新思维能力。要办好中职教育首先要进行实训室建设,购置设备,开设多种专业,引进高素质技能型人才等。