《广东教育》(综合)

《广东教育》(综合)2020年第5期

《广东教育》(综合)2020年第5期目录

  A 统筹策划 黄日暖

  导读 1

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 5

  重点

  面向2035:广东加快推进教育现代化的新征程与新作为 汤贞敏 蔡炜 6

  报道

  广东出台最新应急响应工作机制 强化校园新冠肺炎疫情防控指引 黄日暖 粤教宣 9

  加强协同创新,广东省教育研究院实现省教育教学成果奖突破 黄日暖 粤教研 11

  守护心灵:中山市科学开展疫情期中小学心理健康教育 黄日暖 梁剑玲 12

  人物

  产教融合要用好产业先进元素——访国家级教学名师 龚盛昭 韦英哲 13

  访谈

  圆梦幼教路——广东省名园长工作室主持人周丹访谈录 黄日暖 15

  策划

  市域内教师“城乡联动,双向提升”

  策划语 本刊编辑部 18

  肇庆:积极探索教师市域内交流培养新模式 黄日暖 19

  双向提升的城乡联动发展路 钟嘉仪 21

  市域内教师流动的“双向馈赠” 黄佳锐 23

  推进市域内城乡教师交流培养的“肇庆创举” 黄日暖 26

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  线上教育校级层面的探索与实践

  构建多彩成长课程,共创精彩空中课堂 丁清尚 27

  提升线上教学质量,功夫在课外 申东红 28

  家校共育,建构立体化学习平台 文学荣 30

  家园“云沟通”,让爱在身边 韩凤梅 31

  研究

  高考综合改革视角下高中生选课指导策略 赵秉乾 33

  学校教育对学生身份认同的影响 陈桦 35

  实践

  以“单元课文”为师,写好单元习作 李祥兴 37

  基于核心素养导向的小学语文课堂教学案例分析 李桂芝 38

  立足习题教学 把握教学立意——以一道课本习题的讲评为例 吴林 39

  关注认知心理 教会学生思考——PME视角下《运用平方差公式分解因式》教学设计的重构 池贤利 41

  基于智能评价的英语讲评课探索 张键飞 44

  “情素英语”在小学英语测评中的实践 许洁榆 46

  道德与法治阳光课堂教学探析 曹阳明 48

  深度研学,让思想政治理论课更高效 张树锋 50

  巧设问题,构建道德与法治高效课堂 韦培龙 51

  物理建模教学的有效实施途径探究 李涛 52

  基于ITtools平台的差异性教学策略 陈春蓓 54

  基于“宽教育”的“三全”德育实践样态 周汉云 谢泽明 55

  “三助创智”校本研修模式,助力教师专业发展 刘军 57

  跨界融合视域下的儿童音乐剧教学创新 喻晓伶 58

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  以竹韵文化建设促学校发展 蔡小锐 59

  快速城市化视野下的挫折教育探索 杨晖 61

  依托“团队教研”构建学习共同体 彭伶俐 62

  建立高效教研团队的管理策略 魏一鹏 64

  “诗礼教育”的文化意蕴和理想建构 邝卫华 65

  完善学校管理的四个路径 黄沛光 67

  班队

  做学生的唤醒师 唐荷 68

  重视女生教育,关注女生成长 李平凡 69

  学会有效批评 刘伟武 71

  如何上好中学“形势与政策”主题团课 江小宇 72

  疫情面前,班主任能够做什么 周忠昊 73

  品牌

  核心理念引领学校发展“习性教育”样例——深圳市坪山区中山小学“好习性”体系创意解读 黄积才 75

  交流

  赴京访名师 扬帆再起航 贾海辉 78

  锐评

  疫情复课,更要“复心” 梁家毅 80

  网课必须要把握的几个“度” 章乔石 80

  一所学校的教育如何,疫情之下看得最清楚 王占明 81

  随笔

  管理记事三则 王锡文 82

  花的希望 刘东文 83