《广东教育》(综合)

《广东教育》(综合)2019年第9期

《广东教育》(综合)2019年第9期目录

  A 统筹策划 黄日暖

  导读 1

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 4 5

  重点

  民族教育谱华章,百里瑶山传书香——连南瑶族自治县推进教育现代化纪实  罗峰 黄铭钊 6

  人物

  特教路上的爱与专业——访2019年全国教书育人楷模候选人  申承林  韦英哲 11

  访谈

  阳光育人:上善若水,大爱如光——广东潮人阳光教育集团总校长卢春梅访谈录  黄日暖 13

  教育要走自主发展之路——佛山市第二中学校长刘闻访谈录  黄日暖 16

  策划

  建设两类学校,办好乡村教育

  策划语  本刊编辑部 19

  南雄:校园公交,保驾护航  魏文琦  庄茹倩 20

  浈江:真情关爱,温暖心灵  魏文琦  庄茹倩 20

  连南:规范养成,文化育人  罗峰 22

  梅县:推动改革,提升质量  韦英哲 23

  东源:专业发展,留住人才  李少杰 25

  观察:激活基础教育的“神经末梢”  韦英哲 26

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  弘扬高尚师德,潜心立德树人——广东省第八届师德主题征文及微视频征集活动获奖文章(小学组)选登

  师德建设的“五驾马车”   屈瑛 27

  与道德结伴同行  蔡玲玲 29

  情倾教坛立师德,青春无悔育桃李  江伟容 31

  特教梦  赵丹丹 33

  和美教育

  建构“和美课程” 培育“和美少年”  陈海松  李志荣 35

  探索和美教育 打造魅力课堂  黄映凤 37

  融通·重构·再造——“和美语文”课程建设的内涵阐释与探索实践  李凤菊 38

  让数学好玩起来——“和美教育”理念下的数学游戏课程  黄淑姚 41

  研究

  新时代 新教育 新装备 新标准  曹志祥  刘强 42

  教育信息化2.0时代中小学智慧校园区域建设策略研究  李科  郑霞辉  邓泳诗 43

  实践

  习作教学中“角色代入法”运用策略  高晓璇 45

  基于审美内需的中学语文课堂教学研究  杨鲜亮 46

  新课改 新方向 新素养 新要求——2019年高考全国数学Ⅰ卷赏析  陶磊 47

  基于BYOD的小学英语深度学习探究  林少芳 49

  高中英语课外阅读资源的选材原则和实施策略 文安强 50

  聚焦核心素养,让物理教学更有“情”味  向敏龙 52

  基于地域文化资源的德育校本课程实践探索  徐秋红 54

  以“1+N”模式开发“五维”素养教育课程  冯宇  李咏茵 56

  STEAM视野下民间剪纸在初中美术课堂的传承与发展  范修通  谢彦兴 57

  C 统筹策划  罗峰

  管理

  “幸福教育”课程的“适性”管理  熊盛才  彭琪安 59

  区域校园大阅读新样态的探索  余仁生 60

  “君子之风”校本德育的实施策略  谭小华 62

  班队

  有一种爱叫“教育爱”   刘虎虎 64

  让好习惯打底我们的生活  林桂烽 65

  给学生的“五味”情书  容细女 66

  谈班主任的“心”工作  李雪芬 67

  品牌

  以文化人,语通四海——佛山市顺德区龙江中学办学转型三题  钱昭君 68

  “提升品质 打造品牌”南海特色学校建设系列报道(二十八)

  从粤韵童音到情韵教育——佛山市南海区西樵镇第一小学情韵教育特色办学探幽  魏文琦 71

  汕头市澄海区“培育特色 提升品质”学校创建系列报道(十八)

  汕头市澄海实验小学:开放包容 融合发展  黄日暖 75

  交流

  香港中学生涯教育的观察及思考  高春梅 78

  锐评

  由《老师·好》至好老师的镇静、反思与行动  刘英 80

  把教育惩戒权关进制度的笼子  朱爱东 81

  专栏

  2018年广东省第八届“弘扬高尚师德,潜心立德树人”师德主题征文及微视频征集活动获奖名单 82